民族团结教育科目：高二政治课-《生活与哲学》内容：用联系的观点看问题-整体与部分的关系授课教师：桂林第十八中学政治组唐姣鸾教学目的本课通过了解近年来党中央国务院“扶贫攻坚”战略及对广西壮族自治区的建设的支持，学习和理解整体和部分的关系，感受到国家坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣的基本原则。增强学生国家观念，维护民族团结的信念，培养学生的责任感和爱国情感。教学过程导入：播放歌曲《爱我中华》过渡：通过这首歌曲，我们可以感受到我国是一个统一的多民族国家。五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。国家要富强、民族要振兴、人民要幸福，需要各族人民同呼吸、共命运，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。广西壮族自治区是中国整体中的一部分，一直以来受到党和国家的重视，今天让我们一起来探索“用联系的观点看问题”在我们民族建设中的作用。第一篇章：用联系的观点看问题，正确处理整体和部分的关系活动1：近年来我国国家非常注重民族地区的建设，我们广西壮族自治区就是一个国家重点扶持的地区之一。让学生通过小组合作探究和抽签的形式选出自己需要调查研究的广西壮族自治区作为国家中的部分在民族地区政治、经济、文化、社会等方面的作为，以及党和国家及其各发达地区对广西的帮助和支持，开展社会实践调查。第二篇章：分享调查结果，认识整体与部分的关系活动2：围绕“国家在广西少数民族政治、经济、文化、社会等方面建设的作为”进行展示。展示结束，请同学们谈参与社会实践与分享社会实践的收获与感悟。学生分享收获体会。教师总结：国家帮助解决的民族地区的这些问题，国家居于主导地位，起着统率作用，具有部分所不具有的功能；但部分影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分功能及其变化甚至对整体起决定作用。所以，要正确处理民族关系。经过上面的探究我们可以看到，国家在不断关注并且解决与我国少数民族地区人民切身利益相关的民生问题，而广西各族人民在党中央和国务院的领导下，全国各地发达地区的支持下，经济更加发展繁荣，人民居乐业，更加热爱我们伟大的祖国，牢牢地守护我们的南大门。第三篇章：共建兴边富民，共享发展成果！活动3：针对社会实践调查发现的民族建设问题，小组合作探究现实生活中的问题，针对性的提出解决的方案。学生合作探究并分享解决措施。教师总结提升：对学生所发表的意见看法进行归纳总结，让学生真正意识到整体与部分的关系其实就在身边，真正感悟到正确处理整体与部分关系的重要性，希望同学们通过本节课的学习可以知道我国是统一的多民族国家，明白维护和促进民族团结不仅是国家的事情还是我们每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣富强。
