西岩镇中心小学集体备课专用纸课题我家的大花园上课时间年级四年级主备人张亭立单元课时第一课时已教累计课数教学目标1、学习本课的11个生字，并能正确书写。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。4、培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。5、激发学生热爱大白然的情感。6、提高学生爱美、鉴赏美的能力，教学重点掌握生字的音、形、义教学难点朗读课文教学过程个性修改一、情景导入同学们，你当过小导游吗？如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢？（学生自由发言）如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他（她）听呢？（学生白由发言）好，下面我们一起走并一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。（板书课题：我家的大花园）二、初读感知1．学生初读课文，读通顺、读流利。2．学习本课的生字。(l）教师出示生字卡片，学生自由认读。(2）指名学生拼读生字，教师注意及时纠正错音。(3）教师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点找。字形：绒一（绒）若一（苦）字音：媚一（m创）蝙一（pian)（括号中均错误）(4）学生先认读，再书写生字‘3．学习本课中的一些词语。（以下词语的意思仅供参考）明媚；（景物）鲜明可爱。折酬：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的粪便能使十壤肥沃，是益虫。蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。随意：凭自己的意思4．指导学生朗读课文．(1）学生分小组相互朗读课文。(2）教师指名学生朗读，注意要读正确、流利、有感情。(3）教师范读，(4）学生自由朗读。三、概括交流1．学生默读课文，想想每一自然段分别写了什么内容．2．学生分组讨论，探究交流。四、课堂小结1．教师指导学生写生宇。2．学生有撼情娘朗读课文。3．小组间文流初读课文的体会。板书设计
