幼儿园家长学校教案:游戏童年快乐成长东西湖区凌云幼儿园周荣设计意图:我国著名教育学家陈鹤琴先生数年的研究分析认为:“幼儿各种能力几乎可以从游戏中得来”
游戏是一种自主性的活动,在游戏中孩子的主体意识和自主能力得到最大限度的张扬
他们在活动中享有充分的选择权和决定权,所以游戏为孩子提供了独立决策、独立做主的机会,游戏有助于形成孩子独立决策与活动的能力
教学目标:1
了解幼儿为什么要游戏
家庭中如何开展游戏活动
和孩子体会游戏的快乐
教学准备:1
多媒体课件:幼儿跳房子游戏、区域活动视频2
家长小时候游戏视频教学过程:一、公布关于“做一个懂游戏的父母”调查的结果,初步了解游戏对于学龄前孩子有着重要的意义
二、观看幼儿游戏视频讨论:你觉得孩子们玩这个游戏的意义在哪里
三、教授新课(一)为什么孩子需要游戏
游戏活动被认为是适合儿童身心发展的一种活动形式,这种活动形式不仅仅适应幼儿园里的教学,在家也一样适用
我国心理学界就肯定了游戏对孩子身心发展的意义,提出“游戏是学前儿童的主导活动”
游戏是孩子最喜欢的一种活动,是孩子成长的伙伴,游戏符合孩子的年龄特点,游戏和幼儿之间有着天然的融合
(二)播放视频:教师带领幼儿游戏的视频1.讨论:看到这里,请问您有什么感触
游戏方法:看到老师井井有条地开展活动,有些家长难免说:“孩子还是听老师的话”
殊不知老师在组织活动是大多数都是以游戏的形式开展的
只有在这样有趣生动的游戏中,孩子们才能和老师有更好的交流,所以对于孩子来说,游戏是孩子们最喜欢的事情,而对于父母来说,游戏也是最佳的教育方式
(三)观看“做一个懂游戏的父母”调查表
讨论:现在我们已经了解到游戏对于学前孩子的重要意义,那么如果您在遇到我们调查表上的情况,您会怎么做呢
四、在家庭中如何开展游戏活动(一)保持一个玩心播放视频:请家长回忆自己小时候玩过的游戏
(二)让孩子成为游戏