生活因而精彩[指导]一、观察生活
让学生“有米可炊”
世界著名诗人歌德曾说:“世界是那样的广阔丰富,生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗,来自现实生活中……”可见,学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察,不善于发现
世界并不缺少关,而是缺少了发现美的眼睛
因此,我们就要引导学生学会观察与思考,时时处处做生活的有心人
二、体验生活,让学生“言而由衷”学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物
生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停
引导学生投身生活,让作文在生活中生成,在生活中精彩
1、生活因挫折而精彩在人生这所学校中,挫折是一门必修课
这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验
我爱好民乐,喜欢琵琶
刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折
这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶
当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评
我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢
也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬
贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛
但他却忍受着病痛的折磨,以一句“我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服”激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》
这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受
司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪