浅谈信息化教学中的瓶颈随着科学技术的发展，网络的高度渗透，信息化在语文教学中也充当着重要的角色，但是在运用各类多媒体工具的过程中，我也遇到了一些瓶颈。一、多媒体教学虽然有它教学内容广泛、教学资源丰富、教学过程生动形象、教学效率高等优点，但也不可过于追求多媒体效果。过多地添加动画效果经常影响学生的注意力，使学生的注意力被精致的画面、优美的图案所吸引，不能抓住知识重点，影响教学效果。二、在教学过程中，一直使用多媒体课件，我感受到自己比较容易被“牵着走”，跟传统教学不同，多媒体是交互式教学，使得课堂变成了“人与机”的对话，使师生之间缺乏情感交流不利于课堂只是的吸收。三、如果创设情境教学，不利于学生对语言文字的理解，多媒体的运用学生更加乐于接受图画、表演的内容，他们对书本上的知识却不愿意接受了，这样很不利于语文基本能力的提高。四、虽然自己教学数年，但是对于有些多媒体设备的操作还是不够熟练，一些PPT、WORD等也只懂皮毛，对于教室的白板设备我更是浅尝辄止，这样也影响了自己运用信息技术进行教学的进程。因此，在未来的语文教学中，我们要合理、恰当地运用多媒体进行教学，使得课堂进行得更高效高能。
