后勤会议发言PPT--汤国栋VIP免费

在实践中育人在体验中成长Toeducatepeopletogrowinexperienceinpractice汇报人：谭娟ReportPerson:Tanjuan路口镇明德小学明德小学路口镇明德小学地处长沙县北部路口镇明月村，学校始于70年代初，原名为“路口镇明月小学”；1987年前明月小学1990年前明月中心小学1990年后明月完全小学明德小学2008年由台塑集团王永庆先生捐资，修筑具有台式风格的“明德楼”，因此更名为“路口镇明德小学”。教学班6个学生共计258人教职工16人明德小学后勤劳动实践基地“晓耕园”“教育要通过生活实践才能发出力量而成为真正的教育”---我国著名的教育家陶行知先生实践教育理论。目录01“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment02“晓耕园”---学生快乐成长的平台XiaoGengGarden--PlatformforStudents'HappyGrowth03“晓耕园”---教学资源开发的沃土"XiaoTingGarden"--fertilesoilforthedevelopmentofteachingresources04“晓耕园”---创新德育教育的基地XiaogengGarden--theBaseofInnovatingMoralEducation05“晓耕园”---农村特色教育结硕果"XiaoTingGarden"--fruitfulresultsofruralcharacteristiceducation01“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment于2014年2月开始筹建，开辟人为原学校校长汤帅。他带领全体师生基于科学课程实践基地的需要，结合农村学校的土地资源优势，将学校教师宿舍后一块近1400平方米的荒地进行规划、开发和利用，取名为“晓耕园”。“晓耕园”建成后晓耕园“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment后勤办领导视察基地原貌晓耕园建设之初，经费难是个大问题，得益于路口镇中心学校向县教育局各部门领导汇报，在县后勤办的支持下我们筹集了首笔启动资金。但由于经费有限，为了减少建设成本，全校老师一起动手画图，周末一起动手参与到建设中去，利用两个月的时间完成了一期建设。晓耕园“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment晓耕园建设经历了四期工程经费支持建设期间，我们得到了省教育厅、市教育局、县教育局、县科协、县科技局、市后勤办等多部门的关爱与经费支持。建设面积基地面积从1400平方米增加到2000多平方米“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment种植探究劳动体验学科资源文化传承晓耕园含有种植实践基地农耕文化展示墙四季果林科技阳光大棚“土茶园”“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment晓耕园种植实践基地农耕文化展示墙四季果林科技阳光大棚“土茶园”花卉认知区蔬菜种植区本地中药材种植区蓝莓种植区学科资源开发探究区“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment服务于课堂教学，为课程资源开发提供了的载体保障，为学校特色发展与创新提供了平台。晓耕园“晓耕园”---勇于创新谋发展"XiaoTingGarden"--Bebraveininnovationandseekdevelopment充分将农耕文化资源与晓耕园融合，构筑农本特色校园。收集犁、耙、龙骨水车、蓑衣等农耕农具40余件，修砌农耕文化展示墙、搭建农耕茅草棚、碾坊；同时，我们还改建了木、陶、篾三个传统民俗用品展示体验坊，收集民俗用品100余件。打造了一个具有农村特色，有利于学生快乐成长，学校内涵发展的特色园地。02“晓耕园”---学生快乐成长的平台XiaoGengGarden--PlatformforStudents'HappyGrowth“晓耕园”---学生快乐成长的平台XiaoGengGarden--PlatformforStudents'HappyGrowth“晓耕园”为教师提供了教学所需实体素材，将课程教学与实践教学融为一体，将课程育人与体验育人合二为一。在“晓耕园”里，我们带着学生种植了科学教材中的凤仙花、油菜花等各种植物，为学生研究植物的生长和繁殖提供了原始素材；我们和学生一道共同养殖课本中的蚯蚓、蜗牛等小动物，为学生们直接观察动物身...