大班下学期学而乐汇报展示活动VIP免费

大班下学期学而乐汇报展示活动活动目标：1、乐意参与思维游戏活动，体验思维游戏活动的快乐。2、在活动中能积极思考、大胆发言，树立自信心。3、体验与父母共同参与活动的乐趣，增进亲子关系。活动准备：话筒1个；“学而乐思维大擂台”横幅（用美纹纸制作）；计分板1个（上面画上太阳、月亮、星星图案）；学而乐贴纸若干（计分用），头饰、气球若干（奖励参赛小朋友用）。活动导入：1、教师：（手持话筒，以主持人的形象出场）小朋友们，大家好！欢迎大家来到“学而乐思维大擂台”活动现场。首先，请允许我介绍一下今天的参赛队伍：太阳队！（太阳队小朋友起立，喊出参赛口号：“太阳太阳，我们最棒！”其他队伍及家长鼓掌欢迎。）月亮队！（参赛口号：“月亮月亮，实力最强！”）星星队（一闪一闪亮晶晶，我们是智慧的小星星，加油！耶！）接下来，我们以最热烈的掌声，欢迎今天的评委，我们的家长！今天的比赛，采取积分制，比赛结束后，积分最多的一组获胜。教师这里准备了丰盛的奖品，希望小朋友们尽情发挥自己的聪明才智！游戏一：故事大王比赛（想象力、语言表达）游戏目标：1、复习巩固“看图说话五角星法”，说出自己想创编的各种丰富有趣的故事名称，发展想象力和创造力；2、用完整、丰富的语言创编故事，体验创编故事的乐趣和成就感。游戏准备：《秋天里的农场》背景图及人物动物卡片、看图说话五角星。游戏实施建议：1、出示游戏大图，请幼儿仔细观察图片。教师：今天比赛的第一个环节是看谁说得多，且与别人说得不一样。小朋友们仔细听题，说得多的加1分。2、出示看图五角星中的地点角。教师：请听题：图中都有哪些地点？我们可以用这些地点来创编什么故事？（池塘、草地、玉米地、苹果树、南瓜园、马棚、谷仓、树林里等）教师将幼儿说的不同地点故事名称的数量统计在各组的表格内，给说得多的队加1分。3、出示卡片，请幼儿说出卡片名称。4、出示看图说话五角星中的人物角。教师：这些人物和动物就是我们要创编的故事里的角色。我们可以创编什么人物的故事呢教师将幼儿说的不同人物的故事名称数量统计在各组的表格内，给说得多的队加1分。5、出示看图说话五角星中的事件角。教师：我们可以创编什么事件的故事呢？教师将幼儿说的不同事件的故事名称数量统计在各组的表格内，给说得多的队加1分。教师小结：小朋友们真能干！想出了很多可以创编的故事，比如创编不同地点（池塘边、玉米地、苹果树上、树木里……）的故事、不同人物（姐姐和弟弟、小鸭和小兔、奶牛和山羊…….）的故事、不同事件（收南瓜、摘苹果、野餐、运动会……）的故事，当然，我们还可以创编出可以创编出不同时间的故事（早上、太阳升起的时候，也可以是吃午饭的时候，还可以是晚上星星出来的时候…….），总之，我们学会了看图说话五角星法之后，就可以编出很多的故事啦。6、接下来是故事大王比赛。请每组各推荐1名小朋友讲述自己创编的故事。3个小朋友都讲完之后，请评委（家长）们打分。教师：下面，请评委打分。评委可以从是否按5要素进行讲述、故事的完整性、语言的丰富性、故事创编的想象力、新颖性等方面进行比评。在这一轮故事讲述中，认为太阳队小朋友故事讲得最好的评委，请举手。7、统计分数（每个评委1分，用贴纸贴在计分板上）。教师：认为月亮队小朋友故事讲得最好的评委，请举手。8、统计分数（每个评委1分，用贴纸贴在计分板上）。教师：认为星星队小朋友故事讲得最好的评委，请举手。9、统计分数（每个评委1分，用贴纸贴在计分板上）。游戏二：创意时钟设计比赛（想象力和创新意识）游戏目标：1、会认读时钟的整点和半点。2、打破思维的局限，设计各种时钟，激发幼儿的想象力和创造力。游戏准备：小丑时钟转盘一个，《丽莎的星期天》图片10张。游戏实施建议：1、拨时钟比赛：出示一个时钟转盘，教师出题，在黑板上摆出任意一个时间，如：“3：30”，每组派一个代表上来操作转盘，把转盘的指针拨到相应的时间刻度（可以邀请家长做裁判进行检查），每组代表拨对了时间则可加分，游戏反复进行2轮。2、教师出示《丽莎的星期天》图片，引导幼儿复习图片中不同款式的时钟，然后以丽莎的爷...