第3课《丑小鸭》VIP免费

丑小鸭大语文课件设计制作：张国生归纳阅读扩展作者圣桑天鹅作者：安徒生丹麦童话家上页下页返回安徒生像安徒生简介•生于鞋匠家庭，出身贫寒。•对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深。•一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢的反动统治阶级，不遗余力地批判社会的罪恶。上页下页首页雕塑：安徒生和孩子们•他是世界级的童话大师。•他的作品让世界各国的无数少年儿童着迷。上页下页返回他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲安徒生故居上页下页返回他的遗物都是丹麦国宝安徒生故居中的工作室上页下页返回昆明世博园有一个丹麦馆，你猜猜主体建筑是什么?•安徒生故居上页下页返回小学学过安徒生什么童话？上页下页返回皇帝的新装皇帝的新装中学学过安徒生什么作品预习课文复述课文一个似乎确凿与本课无关的问题：萨达姆现在在监狱干什么？新闻链接：狱中老萨天天练口才美国媒体报道：布什一有闲暇，就拿出那支抓获萨达姆时缴获的手枪，一边把玩一边“随口”问身边的人：“萨达姆那边怎么样了？”最让他担心的是，萨达姆一直在为出庭受审做准备——每天坚持练口才。他经常以“我是伊拉克共和国的总统”为开头，抨击美国发动伊拉克战争，咒骂背叛他的前伊拉克官员，还声称要“揭露真相”。分析人士指出，这些话听起来都像是“法律辩护语言”。口才：战争时期的武器三寸之舌，可胜百万之师口才：和平年代的饭碗口才出色——金饭碗口才不佳——泥饭碗学习《丑小鸭》的重点：练口才讲故事（复述课文）方法程序：1.朗读课文，扫除生字词；2.熟悉情节，列出提纲（可看提纲讲）；3.标出生动形象的词语，尽量用上；4.斟酌语气、表情、体态。1.朗读课文，注音：讪笑沮丧木屐吐绶鸡飕shànjǔjīshòusōu2.熟悉情节：丑小鸭在哪几个地方流浪过？1.鸭群里2.沼泽地3.农家小屋（老太婆家）4.广大的世界（灌木林、水中……）5.种田人家里6.大花园地点人物事件鸭群鸡群自己准备沼泽地农家小屋广大世界种田人家大花园熟悉情节：丑小鸭遇到哪些人？他们怎样对待它？（可做复述提纲）鸡鸭兄弟姐妹妈妈女佣人野鸭大雁鸡太太猫绅士老太婆天鹅种田人种田人的妻子孩子天鹅小孩子3.品味语言：找出生动形象的词句，讲述时尽量用上例如：•那只雄吐绶鸡……把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。•……其余的自己准备4.斟酌语气、表情、体态例如下列语句该用怎样的语气、体态？•大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”•于是妈妈也说：“我希望你走远些!”•于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。•小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。复述课文1.四人小组复述2.向小朋友讲《丑小鸭》的故事阅读答问在丑小鸭遇到的“人物”中最冷酷无情的是：最狂妄无知的是：恨毒的是：财迷的是：尚属友好的是：真诚赞美的是：他的妈妈鸡太太女佣人老太婆两只公雁小孩子那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。“讪笑”改为“讥笑”或“嘲笑”可以吗？•可以，但不好。•讪笑，含有讥笑并使人难为情的意思。讪：难为情。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了!两个破折号起什么作用？•解释说明。其作用相当于括号。•但括号中的内容不属于正文，而这两个破折号之间的内容属于正文。文中还有几个这样的句子，它们是：•后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子——飞来了。•它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通!扑通——又跑开了，并没有把他抓走。•你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的...