如何管理幼儿午睡VIP免费

如何管理幼儿午睡唐洁午睡是幼儿在园生活的重要环节，起着承上启下的关键作用。午睡休息好，能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动精力旺盛，注意力集中。良好的午睡习惯有益于幼儿身心健康，更是对幼儿身心调节的一个重要保证。如何管理好幼儿的午睡，帮助幼儿建立良好的午睡习惯，提高幼儿的午睡质量是我们教师的责任。我根据以往的工作实践和经验积累，总结出了行之有效的几点：一、营造整洁、安静、通风、光线适宜的睡眠环境，增加睡觉欲望。首先做好午睡室的环境卫生，午睡室的环境卫生是保障幼儿身心健康的重要保证，午睡室空气流通就能保证充分的氧气供给。为此，我们一般在午睡前做好午睡室的开窗通风；幼儿进入午睡室脱衣服时关窗，以防幼儿受凉；等幼儿睡下15分钟后再根据天气情况及时适量地开窗通风。其次，为了使幼儿在舒适的环境中安然入睡，我们动手在午睡室的门和墙面上布置了一些符合午睡环境的星星、月亮、小动物睡觉等画面，来增加幼儿睡觉的欲望。每天午睡的时候，我都会让幼儿随着轻柔、舒缓的音乐轻轻走进午睡室，提醒幼儿别吵醒了睡觉的小动物，轻轻走到自己的床边，轻轻脱去鞋子、裤子、衣服，轻轻睡下，然后边听音乐边入睡。此外，午睡室的光线要适宜，一般幼儿刚睡下时，我们会把窗帘拉上，使室内光线暗淡、柔和，这样幼儿就不会感到兴奋、烦躁，而是感到非常舒适、幽静。这种良好的情景创设具有一种暗示作用，容易让孩子较快入睡。二、建立良好的午睡常规，提高午睡质量。首先，我们教师要密切配合，认真做好睡前入厕工作。平时我们总能发现有个别幼儿因睡前玩得开心而忘了小便，午睡后不到两、三分钟就叫：“老师，我要小便。”而其他一些顽皮的也就跟着凑热闹：“老师，我也要小便。”“我也要小便”……，结果，影响了整个班的睡眠。因此，我们在午睡前10分钟，做好及时提醒幼儿大小便的工作，清除生理对午睡的干扰。对个别不想或不愿者，教师作好细心观察，及时督促。其次，要引导幼儿以正确的睡姿安静入睡。仔细观察，幼儿的睡眠姿势千姿百态：有张着口打呼噜的；有像小狗似趴着睡的；有蒙着头睡的；有四脚朝天睡的……。因此，我们把培养正确的睡眠姿势列为培养良好睡眠习惯的关键。通过故事、图片让幼儿直接观察错误的睡眠姿势会给身体带来的不良影响，对于有不良习惯的幼儿或难入睡的幼儿，我会把他们安排在容易关注的位置，我还会跟他们说悄悄话，轻轻地抚摩他们的小脑袋或小手，让他们有一种安全感，好让他们轻松入睡。对于个别睡姿不正确的幼儿我会及时提醒和纠正，或等他入睡后，再轻轻的将他抱回来，尽可能的提高幼儿的睡眠质量。三、加强午睡管理，促进健康发展。幼儿睡下后，我们教师要多观察、多巡视，随时认真地巡视幼儿午睡，细心观察幼儿的举动。孩子身体不适或生病时常会反映在睡眠上，因此教师要善于观察发现，如：幼儿在午睡以后，精神呆滞、面色潮红、呼吸急促，预示着孩子发病了；个别孩子好动好奇，不知深浅，常常随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和醒后的那段时间，因耐不住安静，常常会乘老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中；个别孩子睡着后常会踢被子等。因此，教师要克服孩子睡觉不会有事的麻痹思想，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故发生。对于个别睡前开水喝得多的幼儿或个别患有尿频症者，老师就要有意识地对个别孩子加以观察，耐心地督促，在一定的时间轻轻地提醒他，共同提高幼儿的睡眠质量。在幼儿午睡期间，教师要做到不在午睡室打瞌睡、不串岗、不聊天，要走路轻、说话轻，保持一个安静祥和的午睡环境，使幼儿睡得安稳。四、争取家长配合，促进良好习惯的形成。幼儿良好的午睡习惯，不是一朝一夕就能够形成的，它需要一个长期的过程，因此，光靠幼儿园是不够的，还需要争取家长的配合。有的幼儿在午睡时有一些不良行为，有很多都跟家长的育儿方法、态度有关，比如：家长在家逗弄幼儿，使得幼儿神经兴奋，不愿午睡，而家长图省事就会迁就幼儿，这样就造成了幼儿生活无规律，如班上的徐佳磊小朋友，在家从不午睡。再如：当家长发现幼儿有对某种物品依恋时，为了让幼儿安...