2022《道德与法治》义务教育课程标准考试模拟试卷及部分答案(两套VIP免费

《道德与法治》义务教育课程标准考试模拟试卷（一）一、单项选择题1.道德与法治课在小学课程体系中仍属综合课程，是一门以（）为基础，以学生良好品德形成和学生法治素养形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。A.知识B.能力C.思想D.生活2.关于小学道德与法治课程，以下不属于其基本特征的是（）。A.综合性B.人文性C.开放型D.实践性3.小学道德与法治课程以（）教育为核心和重点，融合了爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等内容。A.德育和智育B.道德和法治C.道德和修养D.道德和品质4.在学习《与家务活“签约”》这一课，在课程结束时，李老师让同学课后结合自身情况写一份家务承诺书，并积极在家里承担这些家务。李老师的做法体现了道德与法治课程的哪一性质特点（）。A.实践性B.开放性C.思想性D.综合性5.关于小学品德与生活课程目标，下列属于行为与习惯目标的是（）。A.喜欢动手动脑，乐于想象与创造2B.具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能C.体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程D.初步养成良好的生活、卫生习惯6.初步了解生活中的自然、社会常识、了解有关祖国的知识，这属于小学品德与生活课程目标中的（）。A.知识与技能B.情感与态度C.行为与习惯D.过程与方法7.下列不属于小学品德与生活课程内容的是（）。A.健康、安全地生活B.愉快、积极地生活C.负责任、有爱心的生活D.我们的健康成长8.（）是课程改革的一个重要组成部分，是课程改革顺利推进的基本保障。A.课程资源的开发与利用B.课程内容的更新与删除C.教材体系的更新和改变D.教学方法的改进与更新9.部编版小学《道德与法治》教材是以（）为线索。A.儿童生活或成长中遇到的重要事件或问题3B.家长生活或成长中遇到的重要事件或问题C.教师生活或成长中遇到的重要事件或问题D.学校中遇到的重要事件或问题10.关于小学道德与法治课程内容的选定原则，以下说法正确的有（）。①以儿童的生活为轴心，体现生活性原则②符合儿童身心发展特征，体现儿童化原则③有机整合不同领域内容，体现综合性原则④倡导学习方式的转变，体现活动性原则A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④11.关于小学道德与法治课程，下列不属于单元教学计划的构成要素的是（）。A.学情分析B.设计意图C.教学重难点D.教学目标12.通过探索性活动，使学生获得探求知识的学习方式，形成科学精神、科学态度。这属于哪种教学活动形式（）。A.探究学习B.体验学习C.问题解决学习4D.小组学习13.关于老师的角色和作用，下列说法错误的是（）。A.教师是学生学习过程的支持者B.教师是学生学习过程的主导者C.教师是学生学习过程的合作者D.教师在教学过程中发挥着主导作用14.关于小学思想品德的课程资源，下列不属于校外资源的是（）。A.农村学校的自然资源B.城市学校的社会、科技、文化资源C.少数民族地区的民族特色D.少先队组织的各种活动15.李老师是一名小学道德与法治课程的老师，为了引导学生自主学习和独立思考，他可以采取哪些措施（）。①通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣②为学生自主探究和解决问题提示方法和步骤③创设民主的课堂氛围④放任学生不管A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④516.下列不属于小学思想品德三年级课程内容的是（）。A.快乐学习B.我们的学校C.安全护我成长D.与班级共成长17.（）是我们进一步改进教学、完善课程的依据，也是促进学生发展的有效手段。A.评价B.鼓励C.反省D.目标18.小学道德与法治教学评价的目的是（）A.判断、激励、改进、发展B.提升、发展、改进、判断C.判断、推理、提升、发展D.改进、激励、发展、提升19.本课程倡导采用（）的评价，重视学生在课程标准所规定的课程目标和课程内容方面的个性化表现。A.多主体、思想性B.多样化、思想性C.多样化、实践性D.多主体、开放性6②填写调查表③展示和交流调查结果④调查随意发挥A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④21.下列法律属于专门为未成年人制定的法律是（）。A.《宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《刑法》D.《治安管理处罚法》22.（）明确规定：每年农历九月...