寒号鸟一、谈话导入课题常听人们说“要想好,别学寒号鸟”,这是为什么呢？今天老师就和你们一起来学习关于寒号鸟的有趣故事。1.读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。“号”，这里读“háo”！[háo]拖长声音大声呼叫：呼号、号叫。“寒号鸟”是很有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好,别学寒号鸟”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。寒号鸟不是鸟，是啮齿类动物。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物。是中国特有物种。2.你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？寒号鸟二、初读课文，说一说这篇童话通过谁和谁作对比？你了解到：喜鹊是怎样的？寒号鸟是怎样的？自学生字：认一认号、堵、缝、衔、枯、劝、朗、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀学一学，记一记阵：部首：阝结构：左右结构组词：阵地、阵营朗：部首：月结构：左右结构组词：晴朗、朗读枯：部首：木结构：左右结构组词：枯黄、枯瘦却：部首：卩结构：左右结构组词：忘却、退却将：部首：寸结构：左右结构组词：即将、将来纷：部首：纟结构：左右结构组词：纷飞、纷纷夜：部首：夕结构：上下结构组词：夜空、日夜词语，我会认号叫一堵石崖一道缝当作喜鹊晴朗衔着枯草劝告趁早将来得过且过寒冬腊月狂风吼叫重复哀号大雪纷飞三、读课文，理清脉络1、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。2、阅读课文，说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到了”的事；第（）自然段到第（）自然段是写“冬天到来了”的事；第（）自然段到第（）自然段是“寒冬腊月”的事。3、排一排句子：（）寒冬腊月，大雪纷飞。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是寒号鸟已经在夜里冻死了。（）冬天快到了，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。（）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。4、自由读第一自然段（了解寒号鸟和喜鹊的住处）山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。（请你用一个词来形容对喜鹊和寒号鸟的第一印象）勤劳、懒惰5、精读课文，感悟体验默读2～7自然段，思考：喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？寒号鸟听了又会说些什么？请分别用“------”和“~~~~”画出它们的对话。喜鹊第一次劝寒号鸟不听劝冬天寒号鸟，别睡了，傻喜鹊，不要吵，快到了天气暖和，赶快做窝。太阳高照，正好睡觉。展开想象：喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气（），你看我（），你却（），（）！喜鹊第二次劝寒号鸟还是不听劝冬天趁天晴，快做窝，傻喜鹊真啰嗦，说到就到现在懒惰，将来难过。天气暖和，得过且过。6、表演朗读（展开想象：你想对寒号鸟说一些什么？）7、学习了这个故事：你明白了什么？人活着不能目光短浅,要做长远打算。不能懒惰，得过且过。美好的生活要靠劳动创造。四、展开想象，拓展延伸故事一：第二天喜鹊在枝头叫邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）故事二：如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？布置作业1、回家把故事讲给父母听！2、向父母说出你从故事中明白了什么？你在以后的学习、生活中应该怎么做？课外阅读、理解明日歌明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？只有努力做，才不负日月。
