观摩“好学区杯”优质课竞赛后有感VIP免费

观摩“好学区杯”优质课竞赛后有感百灵鸟小学：何敏尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家下午好！首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高英语教学专业素质的机会。11月5日，我有幸参加了由长沙市教育科学院研究院主办的《2015年长沙市小学英语“好学区杯”优质课大赛》活动。走入校园，首先映入眼帘的是一排排绿绿葱葱的大树和一盆盆争香斗艳的鲜花，到处都是一片生机盎然的景象。让人不禁联想：这里的孩子肯定会充满活力，善于表现，激情四射！果然，一天的学习下来，孩子们的精彩表现征服了在场的所有老师。此次优质课比赛共有12位教师参加，他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、流利的口语深深让我震撼，其中有四位老师的课给我留下了极其深刻的印象，他们分别是：来自高新区的陈娟老师、雨花区的唐兰艳老师、长沙县的董秀平老师、芙蓉区的王诗怡老师。下面我将着重从这四堂课出发，来谈谈我的心得体会：1.实现了小学英语课堂与信息技术的完美结合。长沙市教科院英语教学专家、教研员刘建清老师曾说过：“这是一个互联网+的时代。信息技术已经成为现代化教学当中不可替代的一个重要组成部分。“宁乡县英语教研员刘佳明也常说：“要把信息技术与小学英语课堂结合起来。”但要如何才能让他们完美的结合呢？这一直是我们英语组思考的问题，但收效不大。此次“好学区杯”优质课大赛以“信息技术与小学英语的深度融合“为主题进行。参加决赛的老师，都充分地将现代化信息技术引入英语课堂中来，让各位评委和前来观摩的老师耳目一新，大开眼界，宛如享受一场先进教学理念下的盛宴。下面着重讲讲唐兰艳，董秀萍两位老师的做法。唐兰艳老师所教授的是外研社五年级上册英语Module4Unit1《DadplayedtheErhu.》在这堂课中主要学习的是有关乐器的几个单词及He/Theyplayed…….句型。她是这样做的：首先通过两首剧名乐曲“梁祝”和“十面埋伏”，要求学生猜出乐器，并进行学习，在学习的同时要求学生运用这些乐器进行表演，紧接着安排了一场令人震撼的音乐会，要求学生认真听，并仔细观察他们运用了哪些乐器，同时操练了重点句型。到最后播放了一段唐老师与外国朋友Mat的VCR，情景是这样设置的：两人同往乐器店挑乐器，由于Mat是外国人，对中国乐器不太熟悉，唐老师趁机提出，过几天自己会上一堂有关乐器的课，要求Mat带着他的问题亲自问他的学生，为之后的QQ聊天打下基础。在学生学习讨论完新知后，直接QQ连线Mat，让学生为Mat答疑解惑。唐老师这堂课不但实现了信息技术与小学英语课堂的完美结合，同时也完成了英语课与音乐欣赏课的有机整合，给人前所未有的视听享受。如果说唐老师的做法出人意料，那么董秀萍老师的课则别出心裁。她所教授的是湘少版五年级上册Unit6《Whichonedoyouwant?》是有关购物的常识，董老师彻底跳出了到实体店购物这一固定思维模式，玩了一次时下流行的淘宝网购，她是这样做的：跟学生一起选择自己中意的商品放入购物车，趁机学习新单词，运用淘宝客服端跟商家讨价还价学习新句型！整个过程自然生成，贴近生活，充1分调动了所有孩子的积极性，孩子们一个个都各抒己见，为董老师出谋划策，并且以最优惠的价格为老师获得宝贝。在她的这堂课中，有三个信息技术处理让我百思不得其解，现在拿出给大家分享分享，也想请大家来帮我解答解答：第一：购物车的使用。从种种迹象表明孩子们是根据左边的清单任意选择其中的一样商品，再由董老师帮忙拖入购物车的而并不是按照一定的顺序规定哪个孩子说到哪件商品拖哪件，具有任意性。这是怎样做到的呢？第二，在淘宝的过程中与商家杀价的环节。进入客服端后，商家马上询问：CanIhelpyou?老师和学生同时录音：Iwantthisraincoat.商家问：Whichonedoyouwant?师生共答：Theredone.Butit’sveryexpensive.他们的对话是如此的真实，但想想又不太可能，尤其是在录完音后发送这一点，这又是运用怎样的特效蒙蔽了我们的双眼？第三，拯救小鸟这一游戏的设计，将写了单词的小鸟捆绑在一起，要求学生连词成句，按循序点击后小鸟就被成功解救。这一游戏是用PPT借助网上相似的...