班主任开题：主题：中学生使用手机的利与弊开始时间：2020年6月10日左右结束时间：2020年10月20日左右课时：108组长开题：调查背景：随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。目的和意义：相当多的学生仍然把手机带到学校偷偷的使用，成为学校管理的难题。学校禁止携带手机主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。但同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。活动计划：1、2020年6月负责制定好计划，对课题进行分析，制定实施研究性学习的步骤，安排好各工作的负责人员。2、2020年7月为资料搜集时间，每位课题成员都要上网及到图书馆查阅有关中学生使用手机的情况介绍，接着调查本班同学主要使用手机的类型，其价格，功能等方面的情况，由组长汇总调查材料。2020年8月设计调查表，确定调查的对象以及调查的人数，按照要调查的对象，在本校随机发放调查表，并收集好调查表，由组长负责收集。2020年9月小组成员分批整理好数据，指定成员制定相关数据表格，分析数据，写出从数据中得到的结论.2020年10月从数据得出结论后，由组长进行撰写调查报告的准备，并结合我们小组研究过程中的问题撰写出调查报告初稿，最后交由组长及小组成员检查，再次讨论通过，最终定稿。调查方法：问卷法所需条件：调查问卷的设计、学生的积极参与、老师和家长的支持等预期成果：这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调八闽教育网-助教，小教，中考，高考，命题，试题，模拟，专题查。通过调查，能让更多的学生参与进来，了解关于手机使用的利于弊，便于学校的管理，便于同学们的健康成长。调查问卷内容：《关于中学生手机使用情况的调查问卷》手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。１、你知道手机有辐射吗？A.知道B.不知道２、你的手机开机状况A.每天都开B.上学关机,下学开机C.周一到周五关机,周六日开机D.有时开,有时关,没准３、你用手机主要和谁联系?（可多选）A.和父母联系B.和同学联系C.其他４、你用手机主要做什么?（可多选）A.打电话B.发短信或上网QQC.玩游戏D.听歌,看电影，看小说５、你收到过垃圾短信吗？A.每天好几条B.每天一条左右C.有时会收到D.很少收到６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？A.诈骗短信，如告知中奖B.贩卖违法物品，办证C.广告短信，如机票酒店打折７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会:A.不理,写完再看B.马上看一下,但不回C.立刻看,立刻回D.其他８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？A.非常烦，影响正常收发短信或接听电话B.有点烦，但不影响正常生活C.没有多大影响D.喜欢,可以打发时间９、为什么天天带着手机电话亭少或电话亭电话常坏B.手机方便C.手机有娱乐功能身份统计：谷城一中全体中学生、学校老师、后勤教辅管理人员等学历统计：高一学生、高二学生、高三学生、教师中有本科、研究生学历八闽教育网-助教，小教，中考，高考，命题，试题，模拟，专题调查内容及所占比例：主要调查学生使用手机的习惯、目的及地方、教师的看法和管理的难度；学生参与70%，教师参与20%，管理人员占10%调...
