绘本在小学数学教学中的应用策略姓名：鲍红霞单位：合肥市包河区卫岗小学电子邮箱：704437003@qq.com【摘要】：数学是一门非常重要的学科，不过数学确是很多学生感到困难的学科。很多家长想到利用不断的补课和做习题来提高学生的数学学习能力，但往往事倍功半。数学绘本是能激发学生数学学习动机产生成就感的素材，帮助学生可持续学习。倾听故事、续写故事、封面设计、表演情境、书签设计、给作者写信……数学课堂上将精彩不断，产生更好的教学效果。【关键词】：数学绘本数学绘本的优点教学实践数学文化思维拓展游戏中学【引言】：绘本在儿童成长中的影响被越来越多的家长及教师关注，数学绘本具备绘本的所有优点，并且对于学生的数学思维的拓展及学习兴趣的提高都有着极大的推动作用。本文将从数学绘本的优点，如何挑选优秀的数学绘本，还有在小学低中学段数学教学中的初步实践探索应用策略。最近几年，绘本的出版量和销售量与日俱增，绘本对于儿童的影响越来越受到广大家庭的重视。绘本逐渐出现在阅读课和各个学科的教学现场，涉及的领域也越来越广泛。越来越多的实践表明，绘本融入小学数学教学，特别是低中级学段能有效提高学生学习的有效性和趣味性，并且对于学生的数学思维能力的提高也有很大的促进作用。那么，如何利用数学绘本来开展数学教学？如何利用数学绘本培养学生的数学学习能力呢？一、绘本教学的优点每位孩子都有天生的喜好——爱听故事，天下所有的孩子都爱听故事，数学绘本里的故事大多是幽默有趣，符合孩子们认知心理的。上小学的孩子，尤其是低中年级段的学生，更喜欢在老师读绘本故事时，亲近教师，享受温暖的师生之情；而且数学绘本里简单的文字，便于学生独立阅读或者亲子共读，师生共读；书中丰富的场景，色彩鲜明的绘画风格，富有童趣的表现手法，都能便于学生之间的讨论交流，提供了多彩的多元化的想象空间；学生们可以结合生活的经验，在阅读数学绘本的活动中增长知识，培养兴趣。二、如何挑选好的数学绘本好的数学绘本首先图文的配合应该能强烈吸引读者的目光，尤其是吸引着孩子们的眼球；其次，数学绘本区别于其他绘本重要一点，书中的数学内容正确，涉及的数学概念符合不同年龄阶段读者心智与思维能力学习水平，一本绘本可以选择在不同的学段年级进行教学，不过教师引导学生讨论的相关知识和技能也会深浅不一；第三，内容能引发不同读者的不同回应，情节和数学相辅相成，帮助读者在生活中合理使用、应用数学。三、绘本与数学教学思考与实践（一）绘本对数学学习的影响思考用数学绘本辅助课堂教学，并不是说用数学绘本取代教材，也不是说每节课中都要设计数学绘本，而是用相对“柔软”的方式，在学生形象思维与抽象数学知识间架起一座桥梁，给孩子传递数学的概念、思维、数学与生活的链接利用绘本作为工具可加强小学生数学概念的沟通能力，有助于数学教学新目标的完成；能让儿童在有意义的情境中使用并拓展数学的知识；提供儿童倾听、写作及讨论数学概念的机会。（二）绘本与数学教学的实践1、故事中感受数学文化数学不仅是加减乘除，中华名族有着五千年的古老文明，蕴含着丰富多彩的数学文化，从家喻户晓《曹冲称象》的故事中就可以感受转化的解决问题的策略，数学文化源远流长。数学概念的学习总是比较枯燥，从一个精彩的故事点缀，则可以活跃课堂气氛，唤起学生的学习兴趣和想象空间，激发浓厚的学习激情。【案例1】一年级数的认识单元，可以引入数学绘本《过去的人是怎么数数的呢？》教学片断：师：同学们，你们会数数吗？生：会!(全体整齐大声的回答)师：是呀，数数现在每个同学都会呢。可是，在古代，有很多大人都不会呢，数数可不是件容易的事，今天，我们一起来读读这本绘本——《过去的人们是怎么数数的呢？》师：过去的人是指什么时候的人？你想了解什么?生1：过去的人们为什么要开始数数？生2：故去的人们到底是怎么数数的？生3：它们有哪些数数方法？和我们现在的方法一样吗？师：是呀，生活在很久以前的人们到底是怎么数数的呢？答案就在我们的这本书中，我们一起来寻找吧。请同桌两人共同阅读这本绘本，思考每页图画中的信息，看一看...
