城关小学关于开展“教育质量提升年”活动阶段性工作汇报为进一步推进学校发展，全面贯彻落实市、县教育局《关于开展教育质量提升年活动的实施方案》的通知，切实提高我校教育教学质量，着力解决学校教育教学中存在的突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、工作踏实、人民满意的高素质教师队伍，学校把“提升教育教学质量”作为2015年度学校工作的重中之重，现将“教育质量提升年”活动开展以来的工作简要汇报如下：一、积极部署，狠抓落实根据县教育局“教育质量提升年”活动安排，学校于4月下旬及时召开学校校务委员会，认真学习市、县教育局关于开展教育质量提升年活动的实施方案及全县教育质量提升年活动动员大会会议精神，研究部署，制订了切实可行的学校质量提升年活动方案，通过校委会、教职工大会层层传达，明确了活动的指导思想、方法步骤、具体要求，达到了统一思想、提高认识的目的。成立了以校长为组长的“教育质量提升年”活动领导小组，将质量提升年活动摆到重要议事日程上，校长带头抓，部门分块抓，形成了齐抓共管的工作局面，各项工作安排及时，落实到位，带动了学校的整体发展。二、多措并举，提升质量（一）完善学校制度，为质量提升保驾护航1本学期初，在广泛征求教职工意见建议的基础上，新出台了《城关小学教学常规检查通报制度》《城关小学包级领导工作制度》《城关小学作业量控制办法》等9个制度，重新修订完善了《教职工考勤制度》《教学成绩奖励办法》等5个制度，学校精细化管理更趋完善、科学。各类制度的进一步完善，教师工作风气继续好转，学校教学氛围愈加浓厚，为教育质量提升提供了保障。（二）狠抓师资建设，为质量提升夯实基础1.以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，改进课堂教学。广泛动员青年教师参与比赛，共有15人参加县级优课比赛，其中8位教师的录像课被评为县级优课。这次活动的开展，提高了教师驾驭课堂的能力，提高了教师将信息技术和课堂教学整合的能力。2.以联片教研活动为平台，促进骨干教师精英化。本学期和天师附小、抓喜秀龙、东坪教育辅导站分学科进行了三次联片教研活动，每次活动由我校安排两到三名教师授课，然后组织评课活动。此次活动参与的教师多，参与授课、说课和评课的教师准备充分，各站校教师积极参与，分享收获，感悟本真，辨析异同，活动中精彩不断、亮点纷呈，参与教师受益匪浅。3.以教师技能大赛为抓手，全面提升教师专业发展。本学期分别组织了语文和英语教师共26人参加的课堂教学技能大赛，其中语文有17人参赛，英语有9人参赛。参加本次比赛的是年龄2在40周岁以下的教师，这些教师年富力强，是学校发展的基石和未来，比赛活动中参赛教师精心准备，恰到好处的运用现代教学媒体，充分尊重学生的主体地位，教学方法灵活多样，涌现出较多有特色、有个性、学生喜欢、有实效的课堂。活动中，相关学科的教师按时听课，相互借鉴、积极议课，同时每节课后评委也给予准肯的评价，指出不足，提出希望，积极勉励参赛教师。本次活动参与面广，活动开展扎实有效，取得了很好的效果。4.以年级组和学科组教研为支撑，拓展教研的深度和广度。年级组教研活动是学校教研最基础、最便捷、也是最有实效的活动形式，年级组教研活动的内容主要包括集体备课和微型教研，学校规定每学期各项活动不少于4次，且要求包级领导参与活动的全过程。年级组活动具有很强的针对性，目的直至问题核心，参与教师都能积极参与，分享经验，每每能够取得令人满意的效果，拓展了教研的深度。学科组教研活动每学期组织1次，虽然次数不多，但参与的教师来自各个年级，讨论的问题具有共性和普遍性，会很快引起教师的共鸣，能够解决一些模糊甚至有争议的问题，对教学具有很大的帮助作用，从而拓展了教研的广度。5.以课题实验为依托，强化教师专业成长。目前学校立项并实施的省级规划课题3项，今年申报2项。课题实施不仅考量教师的能力，也是对教师完成实验工作毅力的考量，所以一项课题的顺利结题并取得成果，课题组教师需要付出不懈的努力。在课题实施中，课题组教师相互协同，重视调查研究，积极搜集相关3资料，不断总结、反思、验证，总结出了一...
