灰雀PPT精品课件李莉VIP专享VIP免费

灰雀第二课时白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者读第一自然段，思考：课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。作者是从哪些方面来写灰雀的？（）颜色、动作、叫声颜色：粉红、深红动作：来回跳动叫声：婉转多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。1列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话？齐读第一自然段在2——13自然段里找一找，哪些地方也写了列宁很爱灰雀。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这句话中，哪个词最能看出列宁当时着急的心情？“找遍”是怎么找呢？读出列宁找灰雀的仔细、辛苦。读读下面的句子，看看它们告诉了我们什么？这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”读出着急与关心的感情男孩说“没……我没看见。”男孩说“没……我没看见。”这个省略号表示什么意思？男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”读出担心的感情列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。读出列宁着急、担心、惋惜、关心男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：““会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”回来的。它还活着。”“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。灰雀的消失一定与男孩子有关。这时候，小男孩在想什么呢？“一定会”“肯定”说明男孩放回灰雀的决心越来越大。11、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”定会飞回来的。它还活着。”22、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。““男孩看看列宁说”，是提示这句话是男男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句是提示语在前面，第二句是提示语在第一句是提示语在前面，第二句是提示语在后面。大家在课文里找找，提示语在前面的后面。大家在课文里找找，提示语在前面的有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句子？子？列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？我们都知道那灰雀是小男孩捉走的，列宁知道吗？他是怎么对待这个小男孩的？列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。为什么列宁认为男孩是为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？个诚实的孩子？灰雀回去了，男孩为什灰雀回去了，男孩为什么还低着头？么还低着头？齐读全文列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。爱，因为。扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们：课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那...