基础知识及训练基础知识及训练标准目标水平认识燃料完全燃烧的重要性②了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油、和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料B②认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施B②燃烧条件的实验探究Ba③知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源A①知道石油主要是由沸点不同的有机物组成的混合物A了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物A②了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义②了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量②考点一燃烧与灭火1．燃烧的概念通常所说的燃烧是指可燃物跟发生的一种、的剧烈的反应。【注意】①可燃物燃烧时有新物质生成，发生了变化，伴随有发光、放热等现象。但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯泡通电后发光、放热，是变化。②燃烧是剧烈的氧化反应，有发光、放热现象。在缓慢氧化的过程中也有的放出，只是不易察觉，如、等。2．燃烧的条件(缺一不可)：、、。3．灭火的原理(满足其中之一即可）：、、。发光放热氧化氧气化学物理热量铁生锈食物腐烂可燃物与氧气（或空气）接触温度达到着火点清除可燃物隔绝氧气（或空气）降温到着火点以下4．促进燃烧的方法：①；②。5．爆炸：燃烧引起的爆炸是由于或在有限空间内达到，遇到迅速燃烧，瞬间产生大量的，气体体积造成的。爆炸(“一定”或“不一定”)属于化学变化；由燃烧引起的爆炸(“一定”或“不一定”)属于化学变化。6．几种消防安全标志增大氧气浓度增大与氧气的接触面积可燃性气体易燃粉尘爆炸极限明火热急剧膨胀不一定一定考点二燃烧与能源（3）热值高点燃3.新能源目前正在开发的新能源有、、、、、等。其中，是最理想的能源，原因是、、，但亟待解决廉价制备和安全贮运的问题。4．能量变化各种形式的能量之间是可以转化的。如化学能可以转化为内能，也可以转化为光能、电能等。化学电池是一种把转化为的装置。太阳能风能核能潮汐能地热能氢能氢能原料来源广无污染热值高化学能电能(2010·株州)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是()A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点【解析】本题考查燃烧的条件。热水在实验中起到了提高温度和隔绝氧气(或空气)的作用。实验2中通入氧气白磷燃烧，实验1中铜片上的白磷也燃烧，说明二者都达到了着火点，不能判断出实验2中的热水温度高于实验1。【答案】B资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷会污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验。实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷。燃烧，产生大量的白烟(2)小明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是(填序号)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点。这个优点是。②④③④产物不污染环境(2010·玉溪)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度【解析】本题考查灭火的原理。A项正确；B项较有迷惑性，失火时泼水是使可燃物的温度降至着火点以下，可燃物的着火点是不会变化的；C项中汽油是重要燃料，在空气中不燃烧是因为温度未达到着火点；D项中灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气。...
