8*池子与河流执教老师：张敏南充市嘉陵区天星小学人民教育出版社小学语文三年级下册猜一猜守株待兔陶罐和铁罐12345678910状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具有诗的含蓄的意境。语言精炼，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。知识备查寓言诗：说一说：1、课文的主人公是谁，主要写了什么？2、这篇寓言故事可能想告诉我们什么道理？课文的主人公是谁，主要写了什么？12345678910这篇寓言故事可能想告诉我们什么道理？阅读提示：寓言故事也可以用诗的形式来讲。分角色朗读课文。结合生活实际讨论：池子与河流的观点你更赞同哪一个？自学提示：1、默读课文1至8小节，找一找哪些词能看出池子的观点，请用横线画出来，哪些词能看出河流的观点，请用波浪线画出来，并读一读带有这些词的句子。2、同桌讨论，池子与河流的观点各是什么？3、两人合作，分角色朗读，试着通过读来表现他们的观点。1、默读课文1至8小节，找一找哪些词能看出池子的观点，请用横线画出来，哪些词能看出河流的观点，请用波浪线画出来，并读一读带有这些词的句子。2、讨论：同桌讨论，池子与河流的观点各是什么？池子的观点：河流的观点：要过无忧无虑的清闲的生活。要过奔流不息的忙碌生活。3、读一读：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样，我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。啊，你在推究哲理？水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益，这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。两人合作，分角色朗读，试着通过读来表现他们的观点。池子过着享受安逸的生活河流过着不知疲倦的生活滚滚滔滔的河流找一找：谁的观点正确呢，结局如何？课文的最后两个小节给出了答案，快速默读。池子的观点：要过无忧无虑的清闲的生活。结局：完全枯干河流的观点：要过奔流不息的忙碌生活。结局：长流不断课堂小结这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：人不可贪图安逸，只想着享受生活，这样会导致才能枯竭被社会淘汰。我们应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，成为“长流不断的河流”。回顾学习方法：我们是怎样通过自学读懂《池子与河流》的道理呢？试一试：寓言故事《苍蝇和蜜蜂的对话》有一年春天，在花园的走道旁边，一只苍蝇摇摇摆摆地躲在一技细茎上，对着在附近花朵上吸吮蜜汁的蜜蜂，苍蝇用爱护的口吻说道:“在每一...
