“敌已明，友未定，引友杀敌，不自出力”哪位同学为大家翻译一下这句话并说出这是三十六计中的哪一计？今天我们学习《烛之武退秦师》，看一看烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的。借刀杀人烛之武退秦师第二单元2.理清故事脉络，赏析人物形象；1.理解和掌握文中的重点文言知识；(重点）3.学习烛之武的说辩艺术。（难点）左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。（约前502—约前422）【作者简介】左氏家族世为太史，左丘明又与孔子一起“乘如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子思想。《左传》《国语》对中国传统史学影响深远，对司马迁的《史记》创作尤其具有重要启发。从这个意义讲，左丘明堪为中国传统史学的鼻祖之一。后世或称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”，或誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。【作品简介】左传《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。《左传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年），主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。编年体国别体纪传体秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。【背景介绍】一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国马上派子人九出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁，称为“秦晋之好”；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。【秦晋之好】秦晋郑函陵氾水氾南公元前630年听录音，初步了解学习内容。【侧耳倾听】问题探究一：理清故事脉络起因发展高潮结局1.请简要概括出烛之武的形象特点。【提示】能言善辩、深明大义、以大局为重、机智勇敢、不卑不亢。问题探究二：分析人物形象2.请概括文中次要人物的形象特点。郑伯秦伯佚之狐晋侯【提示】虚心纳谏，勇于改过知人善举，慧眼识珠善于决策，善谋利益头脑清醒，随机应变亡郑陪邻有害（离间）舍郑利秦表面郑既知亡退让（示弱）对秦有利（利诱）亡郑阙秦有大害（瓦解）层层深入步步紧逼对秦对秦对秦深层【提示】问题探究三：赏析烛之武的说辩艺术动之以情晓之以理诱之以利以史为例烛之武是怎样说退秦师的？•提示：主要从烛之武的劝说艺术进行分析总结。大军兵临城下，郑国危如累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离。烛之武成功地劝说了秦君，凭一己之力，解救了郑国，其劝说的艺术给我们怎样的启示？启示：尊重他人，站在对方的立场上考虑对方的利害得失。说话语气要委婉。二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。（一）烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。【提示】（1）伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”，“国危矣”。（2）波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才...
