20212021年高考命题趋势与复习方略年高考命题趋势与复习方略--新课标老教材新课标老教材新高考新高考如何应对？如何应对？•（（2020.092020.09））•20212021年新高考“新”在哪？年新高考“新”在哪？•20172017版课程标准版课程标准•强化历史学科核心素养强化历史学科核心素养•20192019年年《《中国高考评价体系中国高考评价体系》》•一核一核————核心功能，回答“为什么考”？核心功能，回答“为什么考”？•立德树人、服务选材、导向教学立德树人、服务选材、导向教学•四层四层————考查内容：回答“考什么”？考查内容：回答“考什么”？•核心价值、学科素养、关键能力、必备知识核心价值、学科素养、关键能力、必备知识•四翼四翼————考查要求，回答“怎么考”？考查要求，回答“怎么考”？•基础性、综合性、实用性、创新性基础性、综合性、实用性、创新性•情境（景）情境（景）————考查载体，承载考查内容（三个方面）考查载体，承载考查内容（三个方面）•生活实践情境学习探索情境学术研究情境生活实践情境学习探索情境学术研究情境•20202020初教育部“强基计划”初教育部“强基计划”•取消高校自主招生取消高校自主招生•数学物理化学生物数学物理化学生物历史历史哲学古文字哲学古文字学学•历史基础学科地位加强历史基础学科地位加强•京津沪浙鲁琼京津沪浙鲁琼实施新高考方案实施新高考方案•等级性考试等级性考试•历史单科卷历史单科卷•选择新题型选择新题型•二、二、20202020试题特点及试题特点及20212021年命题趋势年命题趋势•命题趋势命题趋势————“稳中有变，变中出新”“稳中有变，变中出新”•稳稳•沿用沿用20192019年《高考大纲》年《高考大纲》•立德树人知识范围、学科素养和学科能力立德树人知识范围、学科素养和学科能力•新：新：•学科能力表述由四项到三项学科能力表述由四项到三项•变换角度变换角度,,建立新的话语体系建立新的话语体系•建立和新课标、新教材衔接的知识结构建立和新课标、新教材衔接的知识结构•通史体例通史体例•淡化旧选修，对接选必和新选修淡化旧选修，对接选必和新选修•发掘两大主力题型的考查功能和测量潜力。发掘两大主力题型的考查功能和测量潜力。•选择题主观化选择题主观化•反映对历史的认识程度才叫选择，不能把选择变成反映对历史的认识程度才叫选择，不能把选择变成知识性知识性的判断的判断。。•主观题自主化主观题自主化•主观题要做到真正意义上的主观，不去重复已知才叫主观。主观题要做到真正意义上的主观，不去重复已知才叫主观。•两种题型答案的特点两种题型答案的特点•选择题是对主观认识程度深浅的判断选择题是对主观认识程度深浅的判断•主观题是对归纳概括信息全面的呈现主观题是对归纳概括信息全面的呈现•都是借助已知探索未知，获得新知，重在探究的路径、方法、质都是借助已知探索未知，获得新知，重在探究的路径、方法、质量等。量等。•（一）客观题（一）客观题((选择题选择题))主观化主观题自主化主观化主观题自主化•20202020全国三卷全国三卷2727．明万历年间，神宗下令工部铸钱．明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时仓银十万两”。这反映出当时•AA．内阁权势强大．内阁权势强大•BB．皇权受到严重制约．皇权受到严重制约•CC．社会经济凋敝．社会经济凋敝•DD．君权相权关系紧张．君权相权关系紧张•20202020山东新高考山东新高考•11．．战国时期，孟子战国时期，孟子认为“无认为“无礼义礼义，则，则上下上下乱”，乱”，韩非子韩非子认为“认为“义义者，君臣者，君臣上下上下之事”。他们所说“义”的实质是之事”。他们所说“义”的实质是•AA．．中央集权中央集权政治的准则政治的准则BB．衡量．衡量道德修养道德修养的标准的标准•CC．．统治阶层统治阶层的行为规范的行为规范DD．维护．维护等级秩序等级秩序的工具的工具...
