电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

九上Unit2Topic2SectionAAlltheseproblemsareveryseriousVIP免费

九上Unit2Topic2SectionAAlltheseproblemsareveryserious_第1页
1/2
九上Unit2Topic2SectionAAlltheseproblemsareveryserious_第2页
2/2
九上Unit2Topic2SectionAAlltheseproblemsareveryserious.ByLiXiaofang学习目标:1掌握本课的重点词汇和短语,谈论沙尘暴的成因。初步感知不定代词和不定副词的用法。2能听懂谈论沙尘暴成因的对话。能够从所听材料中获得有效的细节信息。能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。3让学生了解环境污染的严峻形势,引导其爱护大自然,爱护花草树木,树立绿色环保意识4通过课文的学习,让学生了解沙尘暴形成的原因和过程,关注全球的环境问题。学习内容分析:本课是第二单元第二话题的第一课时。主活动是1a。1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气,引出本课的功能意念:抱怨和责备。同时也初步呈现了本单元的语法点:不定代词和不定副词。1b主要培养听力策略,即重点听对话的大意。1c侧重于考查归纳总结的能力。在2中,通过“用所给词的正确形式填空”这种题型,巩固1a中的重点语言点。借助3的图片和信息提示,进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。通过4的听力练习,提高学生听取文段细节的能力。本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。同时也让学生了解天气与人类活动的关系,关注全球的环境问题。教学重点:Wordsandphrases:sand,although,sandstorm,desert,humanbeing,reduce,completely,changeinto,stop…from,blow/wash…away,asaresultSentences:Alotofwatercanbesavedbyforests.Althoughwehavebuilt“TheGreenGreatWall”,westillneedtodosomethingtoprotecttheenvironment.Grammar:Indefinitepronounandadverb.教学难点:能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。学情分析:本班学生45人,之前学生已学习了有关环境问题方面的话题,为本课的学习做了铺垫,但农村的学生,基础差,层次不齐,而且口语表达还不够流利,有些学生不敢在课堂上说英语,学生思维不够活跃。教学环节1.Lead-in2.Pre-listening3.While-listening4.Post-listening5.SummarizingandAssigninghomework教学目标:1.掌握本课的重点词汇和短语,谈论沙尘暴的成因。2.初步感知不定代词和不定副词的用法。3.能听懂谈论沙尘暴成因的对话。4.能够从所听材料中获得有效的细节信息。5.能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。6.让学生了解环境污染的严峻形势,引导学生爱护大自然,爱护花草树木,树立绿色环保意识。师生活动:1.师生问候热身2.师生问答3.学生分组讨论4.小组代表汇报发言

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

九上Unit2Topic2SectionAAlltheseproblemsareveryserious

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部