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标点专项复习语文三年级上册1.于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”一、说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”2.“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。二、说话人在前，说的话在后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。2.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。3.“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。复习感叹号1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。①表示感叹句末尾的停顿。②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。③语气强烈的反问句后也用叹号。④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。⑤在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。⑥感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。感叹号的作用1.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”2.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！4.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”5.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”复习破折号一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略。省略号的作用：1.“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”2.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶。4.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……小胖子，像圆球，说完一句就停留→()小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→()桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→()两只眼，张得大，遇它就有许多话→()巩固练习一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？句号逗号分号冒号1.那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说2.怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名3.老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然对话标点符号专项训练：“？”。“？”，“，，。”：“，。，。”1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（）2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5.西子湖畔风景优美！（）6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）××××√×判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”A.表示意思递进B.表示意思转折C.表示声音延长D.表示解释说明①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！（）②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。（）③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。（）④我还给他母亲做了一套丧服呢—...