第3课时实施可持续发展战略知识点来源学科：政治年级：九年级教材版本：人教版所属章节：第二单元第四课第3课时教学设计教学目标1、了解我国人口、资源、环境现状及特点2、明确人口、资源、环境之间的关系重难点我国的资源国情。实施可持续发展战略。基础梳理1、自然资源总量__________、种类___________，但人均资源占有量___________、开发难度____________，这是我国的又一个重要国情。2、长期以来，我国资源开发利用不尽____________、不够__________，由此造成的_________、__________十分严重。3、同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是___________问题。4、可持续发展就是既满足___________的需求，而又不损害__________满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然__________,认识到自己对_________、________和__________应负的责任。5、面对人口、资源、环境方面的国情，必须实施____________战略，把我国建设成为__________型、__________型社会，推动整个社会走上生产_________、生活__________、生态___________的文明和谐发展道路。预习思考一、我们共同的家园1、现阶段，我国资源现状：2、我国资源利用中存在的问题典例剖析1、（不定选）地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国的资源国情是（）A、自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大B、我国资源开发利用不尽合理、不够科学C、我国资源浪费、损失十分严重D、我国地大物博，自然资源总量丰富，取之不尽，用之不竭。2、下列图表是我国主要资源人均占有量与世界平均水平的比较表，它直接反映了我国自然资源（）人均占有量占世界平均水平耕地淡水森林蓄积量铜矿32%24%13%29%A、种类单一B、人均占有量少C、开发难度大D、分布不平衡二、走可持续发展之路1、可持续发展含义及要求：2、我国必须实施持续发展战略的原因、目标：典例剖析1、下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是（）（1）但留方寸地，留与子孙耕（2）变湖泊为粮仓（3）反对使用一次性筷子（4）垃圾分类处理（5）禁止开发不可再生资源A、（1）（3）（4）（5）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）2、制约我国经济和社会可持续发展的原因有（）（1）人口众多（2）道德修养差（3）环境污染（4）生态破坏A、（1）（3）（4）（5）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）（5）D、（2）（3）（4）（5）3、某校九年级（1）班学习小组成员合作开展“人与自然、人与社会和谐发展”的探究活动，他们首先对我国有关基本国策与发展目标进行了梳理和概括（见下表）：基本国策发展目标计划生育控制人口数量，提高人口素质节约资源建设资源节约型社会保护环境建设环境友好型社会请你参与该小组的探究活动，运用九年级思想品德课有关知识完成下列问题：（1）党和国家制定上述基本国策和发展目标的依据是什么？（2）我们能为建设“资源节约型社会”或建设“环境友好型社会”做点什么？
