《郑和远航》评课总结《郑和远航》这篇课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术
李老师的这节课上我总结了以下几点：一、紧扣题眼、突破重点本课的题眼应该是“远航”
何为“远航”
课文的最后一段文字做了很好的说明
“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰
它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界
郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来
直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事
”这段课文，正是本文的重点和中心所在
李老师在引导学生体会“规模之大”这一环节时，出示了这样一道题目让学生先计算：我们的教室长约10米，宽约8米，教学楼每层楼高约4米，学校的师生员工大约3600余人，算一算，每艘宝船相当于我们的教室多少间
相当于我们的教学楼几层
需要几艘宝船就能装下我们全校的师生员工
让学生用数学的方法去计算后加以比较，在语文课中运用数学的方法，既体现了学科间的融合，又能让学生更感性地体会到“规模之大”
在感受完“规模之大”这一特点后，可以让学生说说，这次远航除了“规模之大”之外，你还有什么体会
可让学生结合课前搜集的资料、联系课文内容说一说，想想体会“时间之长”、“范围之广”并不是件难事，这样就能把郑和远航的特点作为一个整体来加以理解体会
二、创设意境、放飞想象：在教学中，老师注意创造意境，提供平台，给学生以放飞想象的空间
拓展学生的视野，给他们提供口语表达的机会，并以此帮助学生理解课文
比如，当教到郑和船队出发时的壮观场面时，让学生说一说：“此时此刻，你最想说什么呢
”当教到郑和船队在远航中遇到了许多艰难险阻时，请同学们说一说：“他们还可能遇到了什么情况呢
”……三、抓住线索、完成目标：本文按照“扬帆起航——友好交往——战胜凶险”的顺序来写
