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专题复习:英语感叹句教学内容:初中英语感叹句教学目标:1.了解What和How引导的两种感叹句的结构;2.掌握What和How引导的两种感叹句的用法;重点:感叹句用什么引导词引导,引导词后都接什么词。难点:怎样分析好感叹句并运用感叹句解题。教学方法:复习法;列举法;扩展法教学过程:Part1教师:把感叹句的特征和构成的知识和解题方法讲透。以习题的形式,正确引导学生,巩固基础知识的同时,进行扩展,点拨、示范、启发,让学生透彻的深入的理解掌握解题的思路步骤、要点及方法并做到灵活运用。整个教学过程以学生为主体,取长补短,加强弱项,强化强项。并让学生掌握此知识点涉及到什么样的题型。概括总结。学生:精神状态调整好,时刻紧跟老师思路,时刻准备勇敢回答老师问的任何问题,时刻准备向老师提出自己不会的、矫不准的等的任何本节问题。学会把自己的方法知识和老师的融合起来。把感叹句的知识和解题方法透彻掌握并会灵活运用。掌握老师说的在各个题型的精华。学会老师给的口诀和总结的规律等。Part2Step1Leadin•定义:表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句,句尾通常用感叹号。•种类:感叹句分为两种:一种以what引导,一种以how引导。e.g.Whatacleverboyheis!Howclevertheboyis!Step2Presentationwhat修饰名词或名词短语,有以下两种形式:1.What+a(an)+adj.+单数可数名词+(主语+谓语)!e.g.Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!2.What+adj.+可数名词复数/不可数名词+(主语+谓语)!e.g.Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是:How+形容词(副词)+主语+谓语!e.g.Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!注意:当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。Howtherunnerruns!Step4Practice:Choosewhat/how1.____anicepresentyouget!2.____interestingsubjectsyouarelearning.3.____cleanandtidyourclassroomis!4.____delicioussoupyoucook.what与how引导的感叹句,可以相互转换,转换后意义不变。Whataninterestingstoryitis!=Howinterestingthestoryis!Whatabeautifulbuildingitis!=Howbeautifulthebuildingis!在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。如:Whatanicepresent!(省略itis)Howdisappointed!(省略sheis或其它可作本句主、谓的词语Step5Homework中考重难点真题训练和强化训练相关本节知识点的习题教学反思:优点:教会了学生不会的,熟练运用了已会的;教会了学生学习范围内的,拓展了范围外的。给了学生具体的解题思路和规律方法,让学生深刻体会到解题的乐趣,受益匪浅。不足:

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