专题复习：英语感叹句教学内容：初中英语感叹句教学目标：1.了解What和How引导的两种感叹句的结构；2.掌握What和How引导的两种感叹句的用法；重点：感叹句用什么引导词引导，引导词后都接什么词。难点：怎样分析好感叹句并运用感叹句解题。教学方法：复习法；列举法；扩展法教学过程：Part1教师：把感叹句的特征和构成的知识和解题方法讲透。以习题的形式，正确引导学生，巩固基础知识的同时，进行扩展，点拨、示范、启发，让学生透彻的深入的理解掌握解题的思路步骤、要点及方法并做到灵活运用。整个教学过程以学生为主体，取长补短，加强弱项，强化强项。并让学生掌握此知识点涉及到什么样的题型。概括总结。学生：精神状态调整好，时刻紧跟老师思路，时刻准备勇敢回答老师问的任何问题，时刻准备向老师提出自己不会的、矫不准的等的任何本节问题。学会把自己的方法知识和老师的融合起来。把感叹句的知识和解题方法透彻掌握并会灵活运用。掌握老师说的在各个题型的精华。学会老师给的口诀和总结的规律等。Part2Step1Leadin•定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。•种类：感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导。e.g.Whatacleverboyheis！Howclevertheboyis！Step2Presentationwhat修饰名词或名词短语，有以下两种形式：1.What+a(an)+adj.+单数可数名词+（主语+谓语）！e.g.Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!2.What+adj.+可数名词复数/不可数名词+（主语+谓语）！e.g.Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！e.g.Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。Howtherunnerruns!Step4Practice:Choosewhat/how1.____anicepresentyouget!2.____interestingsubjectsyouarelearning.3.____cleanandtidyourclassroomis!4.____delicioussoupyoucook.what与how引导的感叹句，可以相互转换，转换后意义不变。Whataninterestingstoryitis!=Howinterestingthestoryis!Whatabeautifulbuildingitis!=Howbeautifulthebuildingis!在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：Whatanicepresent!（省略itis）Howdisappointed!（省略sheis或其它可作本句主、谓的词语Step5Homework中考重难点真题训练和强化训练相关本节知识点的习题教学反思:优点：教会了学生不会的，熟练运用了已会的；教会了学生学习范围内的，拓展了范围外的。给了学生具体的解题思路和规律方法，让学生深刻体会到解题的乐趣，受益匪浅。不足:
