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宁夏教师信息素养试题库单选题：1、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是（C）【单选题】•A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材•B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材•C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材•D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材2、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是（D）【单选题】•A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学•B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践•C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践•D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践3、【测试用题】当您在剪辑教学视频遇到困难时，以下比较恰当的做法是（D）【单选题】•A、放弃视频展示方式，直接使用板书讲解相关知识•B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教学之中•C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频•D、通过向专业人士请教的方式，自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频4、【测试用题】以下行为最恰当的是（D）【单选题】•A、鼓励学生在文印店复印习题册来节约学习成本•B、使用破译版的软件制作开源软件并出售•C、将整合他人资源的课件申请版权保护•D、若发现有商家出售自己的授课视频，可以申请维权5、【测试用题】以下行为最不恰当的是（C）【单选题】•A、发表论文时应标明引用•B、在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限•C、利用盗版软件进行信息化教学•D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权6、【测试用题】电脑中系统自带的画图软件说法错误的是（B）【单选题】•A、通过开始菜单栏中的附件可以找到画图软件•B、画图软件只能进行画图，而不能对已有图片进行修改•C、画图软件可以手动调节画布的大小•D、画图软件可以通过放大镜对图片的局部进行操作7、【测试用题】下面说法错误的是（B）【单选题】•A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接等功能•B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字•C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作•D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作8、【测试用题】当需要一张北京地铁路线图作为教学素材时，以下比较恰当的做法是（D）【单选题】•A、直接使用电脑中存有的一张旧版北京地铁路线图•B、在百度中搜索“北京地铁路线”，直接下载检索结果中的第一张图片使用•C、在百度中搜索“北京地铁路线图片”，从检索结果中下载一张路线清晰的地铁路线图使用•D、百度中搜索“北京地铁路线图片”，从路线、站点、时效性等方面核查图片的准确性和有效性，确保图片确为当前的北京地铁路线图后再使用9、【测试用题】当您在录制微课时，比较恰当的做法是（D）【单选题】•A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制•B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用•C、截取优秀教师微课视频的部分内容作为自己的教学案例使用•D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中10、【测试用题】有关课堂教学，以下比较恰当的做法是（C）【单选题】•A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识•B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识•C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识•D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识11、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是（C）【单选题】•A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点•B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习•C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点•D、...