解读英语阅读长难句信息题的两种策略枣阳市高级中学陈桂荣在高中英语阅读理解中，学生常会遇到个别难突破的试题，在这类试题中，他们往往能找到选项信息出处，但却很难读懂或读偏语意。主要是涉及细节理解、推理判断等各类不同的试题。导致学生出现这种解题错误的主要原因有三个：一是选项出处的信息句太长，学生没有办法解读语意，导致解读信息长难句的欲望缺失；二是因为语群丰富、信息繁杂，学生阅读的又太过精细（常常从前到后逐词阅读），导致读过之后眼里只有词汇而无句意；三是因为长难句阅读理解经验不足，导致信息的话题对象把握不准确。这里推荐两种解读策略，帮助学生理解语群或长难句信息，并最终使学生领会语意，达到预期的解读效果！一、“提名词对象”的句群理解策略“提名词对象”的句群理解策略就是“提取各个句中主语名词信息去获取句子话题对象，然后串联各句子间对象，并结合动词提供的动作方向，合成合理的段落意思”的阅读技巧。例如：2018全国100所名校单元测试示范卷·英语选修6unit3阅读理解B篇第一段Isanimageworthathousandkilos?Okay,somaybenotathousandkilos,exactly,butastudyshowshowaphotodiarycankeepdietersmotivated,makingthemmorelikelytoachievetheirtargetweight.根据调查报告类文章的问题特征，该阅读材料的话题大意应该在astudyshows的从句部分。过滤掉文章类型类的语言，可获得话题前对象名词photo/image;dieters和后对象名词targetweight等信息，结合关键动作motivate;整合信息就成为Dietersaremotivatedtoloseweightbyphotos这样凝练的全文信息。在此话题对象的整体把握下，剩余的晦涩复杂的语段意思就能迅速轻松解读，从而易错的28题就可精准作出D项的选择。28.Whatisthemainideaifthetext?A.overweightpeopleprefertotakephotos.B.Womenaremoresuccessfulinweightloss.C.Peopletrainedinaclinicgetslimmorequickly.D.Visualconfirmationisimportantinweightloss.再如：《稳派2015英语模拟信息卷（五）》Isitnotamazingthatintoday'sstudentsmustnotonlyspentsevenhoursinschooldoingwork,butthentheymustspendanotherfiveorsixhoursdoinghomework?Theirgradesarenotimprovingenoughtomakeadifference,andtheyarebecomingextremelyunhealthy.Theseareallcausedbytheover-assigningofhomeworkoutsideofschool.A篇第一段各句解读示例。第一句：Isitnotamazingthatintoday'sstudentsmustnotonlyspentsevenhoursinschooldoingwork,butthentheymustspendanotherfiveorsixhoursdoinghomework?句层对象students,hours,workorhomework合成句意“学生在家作业很多”。第二句:theirgradesarenotimprovingenoughtomakeadifference,andtheyarebecomingextremelyunhealthy.获取的关键词为grades,notimproving,they,unhealthy.合成句意“成绩没提高，人也变得不健康”。第三句:Theseareallcausedbytheover-assigningofhomeworkoutsideofschool.提取正确的关键词caused,outsideofschool.合成句意“校外作业太多造成的”。整合这三句话信息就形成这段的段落意思“studentsarebecomingunhealthybecausetoomuchhomeworkandworkoutsideofschool（学生身体变得不健康,家庭作业和校外作业太多）”。在这样一个策略的支撑下，无论如何都不会跑偏解读或错误解读。而与此长难句信息相关的第55题：Thefirstparagraphdoesn'tstatebutimplythat____A.studentshaveatoughdayeverydayB.doinghomeworkhasabigimpactonthegradesC.nostudentsisinhealthyconditionintoday'ssociety.D.studentsalmosthavenotimetohaveasoundsleep.也就容易作出A项的选择了。二、“解剖式”的长难句理解策略对于长难句，要学会“解剖式”的阅读策略。也就是“先把句子读短，再把句子读长”。所谓“把句子读短”就是浏览整个句子，关注其句式结构，挖掘长句中的短语结构。通过这种方式，使句子变短，语意容易集中，主干信息就突出了。然后，在此基础上“再把句子读长”。“把句子读长”是指根据选项去关注长难句的细节，获取话题限制性信息。如果不先把句子读短反而过多关注细节词汇，则...
