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2、通过收集联合国及其他国际组织的相关资料,培养学生收集、整理、分析资料的能力。教学难点:初步了解联合国和其他国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。学生准备:搜集联合国和另外一个国际组织的资料,了解联合国和另外一个国际组织的标志和作用,5.12地震后有哪些国际组织援助中国,并准备介绍另外的国际组织标志。教学过程预设课前游戏:咱们先来一个小游戏,看谁一口气能报出多少国家的名称。一、视觉冲击——放眼世界(导入课题)1.同学们,在众多的星球中,有一个蓝色的星球,那就是地球,地球就像一个村庄,那里居住着黄种人、白种人、黑种人等,地球上有很多国家和地区,你知道地球上到底有多少个国家和地区。(世界上共有224个国家和地区,其中国家为193个,地区为31个)2.那么这么多的国家和地区之间,可能会发生哪些事情?(一个国家有资源,另一个国家去抢;一个国家碰到困难,需要另一个国家的帮助;一个国家有资源要与别的国家交易。)3.这么多的事情,如果没人来管,又会怎么样?(过渡:是啊,20世纪初短短的40年就爆发了两次世界大战,几乎毁灭了地球村。怎么办呢?4、对呀,为了世界的和平与经济社会的发展,我们地球村上各种国际组织相继成立。这些组织有效地协调了国家之间的关系,解决了一些全球性的问题。今天,我们来学习第2课《国际组织》。(板书:国际组织)二、走进联合国,了解知识1.猜一猜,世界上有多少国际组织?(使劲猜,看样子同学们猜不到了,就由老师告诉你们吧!)师:据说有世界上有各种组织5万多个。2.这节课,我们重点来了解影响最大的一个国际组织——联合国。(板书)国际组织教学设计教学目标:1、知道联合国等国际组织的名称和标志,初步了解联合国和其他国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。教学重点:了解联合国及主要机构之一安理会的相关知识。1③(随机联合国成立的背景)(1)同学们,你知道为什么要成立联合国吗?我们先来看一些图片。(教师出示二战的图片及文字资料:第二次世界大战历时6年,有61个国家,近17亿人卷入了这场战争,约5000多万人丧生,战火燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的广大地区。据不完全统计,仅第二次世界大战中的直接财产损失就达4万亿美元以上。)(2)看了刚才这组图片,听了这些数据,你最想说什么?生1:战争太残忍了,当时的环境血腥,人们惶惶不安。生2:四万亿美元本来可以做很多有益的事情,给人类造成了多大的损失呀!生3:我们要和平,不要战争。(从联合国成立的背景去理解联合国的作用。)(3)对呀,这次战争后,地球村的村民是多么渴望世界和平啊!所以在第二次世界大战后成立了联合国,联合国的宗旨是什么呢?——(生齐读)联合国宗旨:维护国际和平及安全,发展国际间友好关系,促成国际合作,构成一个协调各国行动之中心。你瞧,联合国门前有一些雕塑,都代表人民要和平的心愿。点击联合国大楼前的三尊雕塑)这三尊雕塑代表着什么?A第一尊雕塑:《破碎的地球》——圆圆的地球,残缺不全。据说这一雕塑为意大利所送,目的在于唤醒人们关爱地球,保护地球。B第二尊雕塑:枪管打结,表达不要再发生战争了。C第三尊雕塑:1959年苏联赠送的,雕塑中的人一手拿着锤子,另一只手拿着他要改铸为犁的剑,象征着人类要求终结战争,把毁灭的武器变为创造工具,以造福人类。④是啊!把枪管打结,铸剑为犁都很好地说明了国际组织的宗旨是维持国际和平及安全。⑤(随机点击联合国的标志)联合国的标志也和它的宗旨有关,我们一起来记住它,好不好?师:数一数,有几个圆,会象征什么?(五大洲)师:空白的地方象征什么?人类活动的地方(1)你看,这是位于美国纽约的联合国大厦,大楼前面飘着各种各样的国旗。它是在怎样的情况下成立的呢?它的宗旨是什么呢?在解决全球性问题中起什么作用呢?请同学们打开课本,四人小组交流一下第77页关于联合国及安理会简介的资料,也可以把你找到资料和大家一起学习分享,可以边交流边把课文中的有关信息划出来。开始!(学生交流,教师巡视。)(2)反馈①同学们讨论得真热烈,现在我们来交流。②联合国是在怎样的情况下成立的?(联...

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