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碎片内容
7祖父的园子教学流程果遂中心小学：蓝益锋一、谈话引入
二、学习课文（重点学习第1和第16自然段）
1、朗读课文，学习新词语(蚂蚱、嗡嗡、啃咬、樱桃、蚌壳、毛嘟嘟、倭瓜、水瓢、芒针、谷穗、瞎闹、马马虎虎)
2、齐读课文第1自然段（反复读）
3、师随机提出问题，生文中找答案回答
4、学习课文第17自然段
全班齐读，再指名让学生朗读，读出感情
注意（读出“愿意……就……”）
5、学习：种菜、铲地、认谷、浇菜四件事的段落
(1)先让学生通过朗读课文找出事件，并朗读
(2)让学生说说自己的理解
(3)全班齐读段落，读出自己最满意的水平
三、总结全文
四、小练笔：展示蔬菜图
学生任选一种蔬菜说一说，写一写（用上“愿意……就……）
附加板书设计：祖父的园子人景实———摘花、拔草、溜地、铲地、认谷、浇菜（详写）虚———（想象）瞎长———（瞎闹）借物抒情
中小学课件教案小学资料大全
