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正确使用词语正确使用词语实词考纲要求：能够正确使用词语，重在表达应用。能力层级：D考点内容：包括：①同义词的使用；②近义词的区分；③词语意义辨析；考点阐释：本考点旨在从语言表达应用的角度考查考生的语言运用能力，即在准确理解词义的基础上，根据上下文和表意的需要正确使用和选用词语的能力。备考重点应放在同义词、近义词的意义、用法和词语色彩等方面。一、从色彩方面辨析。一、从色彩方面辨析。①①感情色彩不同。感情色彩不同。有些近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词。褒义词、中性词和贬义词。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。果断——决断——武断。•如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、抵御、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。中性词：不表示褒贬。如：鼓动、结果、抵抗。•需要说明的是有些词的褒贬义不是固定的，需要看具体的语言环境才能确定。比如：我们为你的成就感到骄傲。他有较高的专业水平，但是比较骄傲。又比如，老人夸孩子，可以说“这个小家伙鬼着哩。”这里的“鬼”是机灵、机敏的意思，显然是褒义。我们也可以说“这个人不是好东西，一肚子的坏水，鬼着哩!”这里的“鬼”显然是贬义了。.②②语体色彩不同。语体色彩不同。词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。a.主要是口语和书面语的不同。如“小气”与“吝啬”b、有的是一般用语和特殊用语的不同。“一般用语”指口头和书面都常用的普通用语。如“可以”与“准予”“现在”与“兹”等，后者多用于公文。又如“心”与“心田”，“唱”与“歌唱”，后者多用于文艺作品等。•如“寿辰”与“生日”，前者带有庄重尊敬的感情；“宰(用于人)”与“杀”，前者带有诙谐或讥讽的感情，等等。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。如：陵墓——坟富态——胖兹——现在马铃薯——土豆苍穹——天空口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰1、在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳。2、国际互联网传递世界的最新消息，它勾通各国文化，使越来越多的人相互了解。染指：比喻分取非分的利益沟通：使双方通连中性词勾通：暗中串通勾结贬义词他这种勇于承认的精神值得大家。A、效尤B、效仿“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。a.我14岁就离开了，参加了革命。b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。A、家乡B、故乡“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。BAB二、从意义方面辨析。二、从意义方面辨析。①①词义侧重点不同。词义侧重点不同。有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同。“精细、精致、精巧、精美”“精细”着重指细密、细致；“精致”着重指别致、新奇；“精巧”着重指巧妙、玲珑；“精美”着重指美好、漂亮。依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失()的。②他的演唱技巧，经过长期的()，已达到炉火纯青的地步。③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的()不太清楚了。A．公允磨练图形B．公正锤炼图形C．公正磨练图像D．公允锤炼图像D公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不()，反而被提拔，意见很大。②体检医生说张齐贤()不齐，但不算什么大毛病。③王猛()退出决赛，却暗地里拼命练习，以图战胜...