学写传记雅礼外国语学校沈敏如何写出人物的个性课文要点分析姓名年龄主要经历喜好家庭性情方法点金姓名年龄加经历，特长爱好显性情，时间词语来串联，清晰明了又简洁。二读——读出传主个性写作要点解读买彩票淡然幽默自得创作小说养花读书教书做人写作要点解读残破的棚屋中艰辛地工作热爱科学、不畏艰苦、淡泊名利几年如一日地持续实验淡然面对巨大成就美丽的颜色写作要点解读方法点金围绕人物个性，组织材料；巧用时间词语，串联材料。三读——读出语言的个性写作要点解读“故写小说，博大家一笑，没什么了不得。”“每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。”精神写作指导方法点金亦“正”亦“邪”显幽默；文白交错有变化；语言有味表个性。四读——学会简短的评价课文要点分析闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息。课文要点分析方法点金客观叙述和简短评价相结合，自我评价与他人评价相呼应。小试牛刀沈敏者，常德人也。生，母视之曰：“敏”，遂名敏，乃机敏之意。6岁初识门庭，老师点名曰：“刘敏”，奋然而立，大呼曰：“我乃沈敏！”小学六年，虽有冲天之志，然天性不敏，后天亦堕，遂泯然众人。及长，学于州府，遇爱莲。爱莲者，班主任也。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。遂奠教书匠之基。继学师范，求学北师，游于泰国，方识世界之广，始悟中国之强。明年，归国任教，至今已五年矣！治学教书无所获，然则拥趸芸芸。其貌美耶？其语言幽默让人欲罢不能耶？而立之年，辗转迁徙，聘于雅外。吾不敏，然亦勤奋，念贤者器重，以长者辅助，遂得创新杯特等奖！然路漫漫其修远兮，吾未敢止也!演示完毕感谢您的观看
