中小学教师资格考试真题及答案一、单项选择题一、单项选择题（本大题共（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A．有意注意B．无意注意C．兴趣D．知觉【答案】B【解析】题干反映的是无意注意。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也称不随意注意。引起无意注意的原因有两方面：①刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、运动与新异性等；②人自身的状态，如需要、兴趣、态度等。2、小学德育的最基本方法是（）。A．品德评价法B．情感陶冶法C．说服教育法D．实际锻炼法【答案】C【解析】A项，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。B项，情感陶冶法是教师利用教育环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。C项，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的最基本方法。D项，实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。3、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔时间太长会影响运动员的成绩，其原因是（）。A．注意的选择B．注意的分配C．注意的起伏D．注意的指向【答案】C【解析】A项，注意的选择是指人们总是选择那些有意义的、有关联的亦即符合自己需要的与当前活动有关的事物和活动，而同时抑制和排除那些无意的、无关联的，即不符合自己需要的事物或活动。B项，注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱。注意的起伏周期，一般为2、3秒至12秒。D项，注意的指向是指心理活动有选择地反映一些现象而离开其余对象。4、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A．有意注意B．无意注意C．兴趣D．知觉【答案】B【解析】题干反映的是无意注意。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也称不随意注意。引起无意注意的原因有两方面：①刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、运动与新异性等；②人自身的状态，如需要、兴趣、态度等。5、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）。A．强化法B．代币奖励法C．示范法D．行为塑造法【答案】A【解析】A项，题干体现的行为改变方法是强化法。强化法用来培养新的适应行为，根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。B项，代币奖励法是以一种对学生有价值或有兴趣的强化物来强化学生的正常行为，从而使不良行为逐渐消退的行为改变法。C项，示范法是通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。D项，行为塑造法主要是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。6、在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（）特点。A．教育性B．创造性C．实践性D．趣味性【答案】D【解析】少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童的兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。7、影响自我效能感最主要的因素是（）。A．个人自身行为的成败经验B．替代经验C．言语暗示D．情绪唤醒【答案】A【解析】班杜拉对自我效能感的定义是：“人们对自身能否利用所拥有的技能去...
