中班音乐游戏(谁是小熊)活动目标:能力目标:能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度、姿态和快慢。认知目标:根据歌词内容,边唱边表演。情感目标:能在音乐结束后迅速找椅子坐下来,体验共同游戏、竞争的快乐。活动准备:相关音乐、钢琴、椅子若干把、小熊头饰活动重点:遵守游戏规则,当音乐停止时迅速找到座位坐下。活动难点:能根据音乐的速度与力度做出相应的动作。活动过程:一、导入《小动物走路》律动进场二、熟悉歌曲并表演1、听歌曲《谁是小熊》2、这首歌好听吗?你们想不想学习?那么歌词里都有些谁?熟悉歌词内容。3、在老师的带领下,根据歌词内容学习边唱边表演。三、学玩游戏1、了解游戏情节,倾听音乐。“今天,有一只顽皮的小熊在树林里、山洞里到处游荡,可是小熊能在哪里呢?”(幼儿猜测小熊在哪里)想要知道小熊在哪里吗?小熊就在这里(拿出准备好的小熊面具),让我们和小熊一起来做个游戏吧!2.教师向幼儿交代游戏规则音乐(一):幼儿坐在椅子上,边唱边表演,动作随着音乐高低、快慢而变换。音乐(二):幼儿听间奏绕着椅子跑,音乐停止,立即在离自己最近的椅子上坐下来。音乐(三):教师问:“小熊是谁呀?”坐下来的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回答:“小熊就是他!”幼儿进行游戏的时候,教师提醒幼儿注意安全。四、幼儿在变式游戏的过程中,探索更丰富的玩法五、结束部分全体小朋友在自己的座位上边唱边做动作。六、活动延伸1.日常渗透:幼儿熟悉游戏后,可分组布置场地,引导幼儿找到摆椅子的方法,快速将椅子摆好进行游戏。2.家园共育:建议家长在家中与幼儿一起,或家长带幼儿在小区中与小伙伴们共同游戏,进一步体验在歌唱活动中进行交流、合作、游戏的快乐。