中班音乐游戏（谁是小熊）活动目标：能力目标：能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度、姿态和快慢。认知目标：根据歌词内容，边唱边表演。情感目标：能在音乐结束后迅速找椅子坐下来，体验共同游戏、竞争的快乐。活动准备：相关音乐、钢琴、椅子若干把、小熊头饰活动重点：遵守游戏规则，当音乐停止时迅速找到座位坐下。活动难点：能根据音乐的速度与力度做出相应的动作。活动过程：一、导入《小动物走路》律动进场二、熟悉歌曲并表演1、听歌曲《谁是小熊》2、这首歌好听吗？你们想不想学习？那么歌词里都有些谁？熟悉歌词内容。3、在老师的带领下，根据歌词内容学习边唱边表演。三、学玩游戏1、了解游戏情节，倾听音乐。“今天，有一只顽皮的小熊在树林里、山洞里到处游荡，可是小熊能在哪里呢?”(幼儿猜测小熊在哪里)想要知道小熊在哪里吗？小熊就在这里（拿出准备好的小熊面具），让我们和小熊一起来做个游戏吧！2.教师向幼儿交代游戏规则音乐（一）：幼儿坐在椅子上，边唱边表演，动作随着音乐高低、快慢而变换。音乐（二）：幼儿听间奏绕着椅子跑，音乐停止，立即在离自己最近的椅子上坐下来。音乐（三）：教师问：“小熊是谁呀？”坐下来的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回答：“小熊就是他！”幼儿进行游戏的时候，教师提醒幼儿注意安全。四、幼儿在变式游戏的过程中，探索更丰富的玩法五、结束部分全体小朋友在自己的座位上边唱边做动作。六、活动延伸1.日常渗透：幼儿熟悉游戏后，可分组布置场地，引导幼儿找到摆椅子的方法，快速将椅子摆好进行游戏。2.家园共育：建议家长在家中与幼儿一起，或家长带幼儿在小区中与小伙伴们共同游戏，进一步体验在歌唱活动中进行交流、合作、游戏的快乐。
