“的地得”的使用方法单位：来宾市中南小学作者：林珊红卢广萍的地得错误使用案例的纠正：•因为我表现地好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！•因为我表现的好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！原来正确答案应该是这样呀！我们该如何正确使用？有什么好的办法可以区分“的地得”呢？•赶紧来找找它们的区别与联系吧！区别与联系：•1、相同之处：原来它们都是念“de”，都是结构助词，起连接作用。•2、不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。怎么样的什么？怎样地干什么？干得怎么样？•3、区分的方式与方法：•动前土，名前白，行动后面双人来。巩固操练1、练习巩固，形近区分•静静的河面静静地写字欢乐的山谷•满意地点头满意的作品欢乐地歌唱•类别区分•1、跑得飞快飞快地跑•2、愉快的旅行旅行得愉快•3、强烈的渴望强烈地渴望•小雏鹰飞到大树（的）上方，高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！而且飞（得）很高呢！”我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。小结归纳：•同学们，只要你记住口诀：动前土，名前白，行动后面双人来。相信你再不会弄错“的地得”了！谢谢聆听！
