《这片土地是神圣的》教案VIP专享VIP免费

《这片土地是神圣的》教学设计2018年下汪清县复兴镇中心小学校语文教师许珍超教学目标：1、自学“嗡、鹿、骏、鹰、潺、脂、婴、眷”这八个生字，并正确读写“潺潺、嗡嗡、松脂、麋鹿、骏马、雄鹰、婴儿、眷恋”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分。3、理解“神圣”，体会人与大自然休戚相关、不可分离的关系。教学重点：通过朗读，感悟文章优美的语言。教学难点：体会人与大自然休戚相关、不可分离的关系。教学过程：一、背景简介西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样。在1854年之前，这座城市是属于崇敬自然地印第安人的，他们世代居住在这里，对自然界的一草一木、一花一树都抱着敬畏的态度。到了19世纪50年代，美国的州政府想用15万美元买下这200万英亩原本属于印第安部落的土地。此时此刻，作为印第安人的一份子，你想对购买这块土地的白人说些什么？当时的印第安酋长西雅图，他在离开这块与他共同生活的土地前，发表了一场著名的动人心弦的演说！（设计意图：让学生了解课文背景，更好的感受印第安人对这片土地的热爱，引出文章的核心关键，这片土地是神圣的）二、揭示课题1、西雅图演说的题目是——《这片土地是神圣的》请同学齐读课题西雅图酋长在描绘他所居住的土地时用了一个词——“神圣”，神圣的意思是什么？（极为崇高、庄严）我们把这个词的意思代入课题中，课题就变成了……以你的经验，你会用什么词来形容土地？（肥沃、美丽、壮观）我们一般会用肥沃、美丽等词语来修饰，西雅图为什么用“神圣”来形容土地呢？让我们走进课文。2、自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。（设计意图：突出文章核心，感受印第安人对这片土地的热爱，感受这份神圣，通过课前检查，扫清阅读课文障碍，领悟本文大意）三、检查字词1、学习字词第一组：潺潺、嗡嗡。生读，注意纠正“嗡嗡”的读音。读了这两个词，你仿佛看到了什么美丽的景象？第二组：松脂、麋鹿、骏马、雄鹰。生读。读了这四个词，你仿佛又闻到了什么？看到了什么？第三组：婴儿、眷恋。你能说说“眷恋”的意思吗？“婴儿“通常会“眷恋”谁？在文中找到这句话，一起读。印第安人把谁比作母亲？（大地，板书）印第安人热爱土地就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，都是出自一种本能。从中你可以感受到什么？（印第安人对土地的热爱之情，板书）（印第安人对这片神圣，板书的土地是如此热爱，下面请同学们快速默读课文，看看课文围绕“神圣”，写了哪些内容？）1、默读课文，围绕“神圣”，你了解到课文写了哪些内容？（土地是圣洁的—大地和人的关系—善待河水—保护空气—照顾动物—热爱大地，板书）（在这片神圣的土地上，一切是怎么样的呢？）（设计意图：更好的理解文章含义，处理学生预习存在困惑的词语，出示问题，围绕“神圣”，你了解到课文写了哪些内容？感知学生对课文预习的把握情况。）四、研读语句，理解“神圣”1、自由读课文第二自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面？（自由朗读第二段，边读边想，你觉得这里的一切是怎么样的？）这里的沙滩：海岸线优美，海水澄澈洁净这里的耕地：纵横交错，植物吮吸着土地的营养，快速地成长，远远望去，仿佛一片绿色的海洋这里的山脉：连绵起伏、群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，简直就是一个天然的宝库这里的河流：清澈见底、映出蓝天的影子、映出白云的影子、还映出了山上树木的影子，好像一面五彩的镜子。这里还有闪闪发光的松针、嗡嗡鸣叫的昆虫、还有蓝天上悠悠的白云，这里的一切是那么新鲜、那么纯洁，没有被污染、没有被破坏，仿佛置身于仙境。）（让我们带着这种理解一起朗读这段话）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（同学们，我们来...