五年级上册《成语故事》（第一课时）【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课中的生字，两条绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语
3、学习故事《自相矛盾》，并能联系自己的生活经验，理解这个故事包含的意思
【课前预习】一、读三个成语故事，完成下列任务
1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍
2、画出生词，读准字音，看清字形，理解词义
（1）抄写文中生字新词，并给生字注音
[例：楚（chǔ）国]难读的词语：难写的词语：（温馨提示：文中田字格中的生字不仅要会读，还要求会写，文中两条绿线中的生字只要求会写，所要找的词基本是这两类生字组成的词
）（2）重点词语我理解
（在课文中标出这些词语并作批注）3、查资料，了解三个成语的出处及含义
并找一个你最感兴趣的故事写一写
《》：4、用简洁的语言概括三个成语的主要内容
同样也找一个你最感兴趣的故事写一写
《》：（学习建议：概括故事的主要内容，要紧扣文章的中心，语言要精炼，内容要具体
）【预习反馈】1、小组内交流难读难写的词，并选派同学上黑板板书并讲解
2、结合上下文理解词语的意思
3、小组互读课文，检查读书，并选择自己喜欢的段落读给全班听
【质疑探究】1、再读故事《自相矛盾》，谈谈对“矛”和“盾”的认识
2、这个楚国人是如何为自己的“矛”和“盾”做广告的
什么是“夸口”
你从哪里可以看出楚国人“夸口”的地方
你能通过朗读表达出这种“夸口”的感觉吗
3、“张口结舌”是什么意思
“用你的矛戳你的盾”会产生什么情况呢
围观者说这话时是什么样的语气呢，试着读读
4、联系你的生活实际，你能说说这个成语的意思吗
5、读了这个故事，你又从中吸取了什么教训
（温馨提示：可以结合自己的生活实际，说的内容要与故事的中心相符，不可泛泛而谈
）6、练习有感情地朗读这个故事
【当堂检测】1、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下划“”
