基因的显性和隐性导学案【学习目标】1举例说出相对性状与基因的关系；2描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析和总结，提高学生分析和解决问题的能力。4培养学生的学科素养和对科学的崇敬热爱之情。【重点】描述控制相对性状的一对基因的传递特点；举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系【难点】运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递特点。环节一：【新课导入】根据上节课的学习，认真思考回忆，完成下列图解：同学们，再想一想：如果父亲是双眼皮（假设基因组成为AA），母亲是单眼皮（假设基因组成为aa），请你推测：子代是双眼皮还是单眼皮为什么一、孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔：奥地利人，天主神父，遗传学奠基人。环节二：【自主学习】自学导航：认真阅读教材33页相关内容，完成下列两个问题：孟德尔选择豌豆做实验材料的原因①豌豆具有明显的。②豌豆是传粉且闭花传粉。环节三：【合作探究】在教师的指导下，认真阅读教材34页相关内容并结合预习，完成下列问题：1、孟德尔选择纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作为亲本，把矮茎豌豆的授给去掉的高豌豆（或把高茎豌豆的花粉授给去掉的矮豌豆），获得了种子，由杂交子一代种子长成的植株都是的。2、尝试用图解形式将孟德尔的实验过程和现象表示出来：1、如果纯种高茎豌豆中控制高茎的一对基因是DD，矮茎豌豆中控制矮茎的是dd，它们产生的生殖细胞中的基因组成分别是，子一代的基因组成是。请填空并完成下列图解。4、杂种豌豆为什么只表现高茎呢难道控制矮茎性状的基因没有传给子代吗请尝试解释一下：杂种高茎豌豆体内既有基因（D）,又有基因（d）。当杂种细胞中同时含有和时，能够通过性状表现出来的基因D称为，被掩盖的基因d称为。高茎和矮茎这对相对性状，高茎就是，矮茎就是。5、显性基因和隐性基因的书写：习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因，字母表示显性基因，字母表示隐性基因。6、你能根据图解找到成对的基因组成与基因对应的性状间的关系吗为什么子一代只表现出高茎DD、Dd都表现为，dd表现为。当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为，隐性基因控制的性状不表现。控制显性性状的基因组成有两种或，控制隐性性状的基因组成只有一种。7、根据以上内容孟德尔得出的推论是：（1）相对性状有和之分。（2）控制相对性状的基因有和之分。显性基因用字母表示隐性基因用同一字母表示。（3）显性基因和隐性基因并存时，表现为。环节四：【课堂小结】请同学们将今天所学的内容整理到笔记上。环节五【达标检测】1被誉为“遗传学之父”的科学家是（）A达尔文B弗来明C孟德尔D列文·虎克2当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（）A显性性状B中间性状C隐性性状D无规律的玉米相互授粉，则这两株玉米所结的玉米粒（）A胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同B胚的基因组成不同，种皮的基因组成相同C胚的基因组成相同，种皮的基因组成相同D胚的基因组成不同，种皮的基因组成不同
