《一去二三里》第一课时教案新民小学张海艳教学目标1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写生字“一”；认识一种笔画“横”。3．正确、流利地朗读课文。4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点认识12个生字，会写生字“一”。教学难点观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学准备多媒体课件。教学过程一、导入新课1.复习学过的拼音。2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题1．多媒体出示课本插图，生观察图画。2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题《一去二三里》。3．指名读课题。三、自读课文，学习生字1．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。2．读一读。出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序12个生字（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。3.做识字游戏《摘苹果》。四、图文结合，初读课文1．教师范读课文。2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花，师相机出示多媒体图片。3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。五、朗读感悟1．把课文读正确、流利。个人自由读，同桌互读，指名读，齐读。2．把课文读得有感情、有韵律。六、认识田字格，指导书写“一”1．认识田字格。2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。批注13．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4．指导书写一。教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。学生练写。七、课堂总结八、布置作业1．把课文读给爸爸妈妈听。2．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。板书：田字格里书写生字“一”。23
