中班语言活动《XX花儿几月开》活动目标1、轻松愉快地游戏，乐于根据提问进行相应回答。2、能用“ＸＸ花儿Ｘ月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。3、学习游戏儿歌，在游戏中迅速反应，巩固对四季花卉的认识。活动准备1、幼儿对四季花卉有一定的了解2、资源包材料；操作卡《美丽的荷花》。3、荷花及其他四季花儿若干。活动过程1、学习游戏儿歌，萌发游戏兴趣。(1)教师出示荷花，提问：这是什么？荷花会在几月盛开？一起来问问荷花姑娘，听听她会告诉我们什么？教师扮演荷花姑娘，幼儿齐声问：荷花荷花几月开？荷花姑娘回答：一月不开二月开。幼儿继续问：荷花荷花几月开？荷花回答：二月不开三月开......直到“七月荷花全部开”时，教师提示幼儿将两手掌握出花瓣状，表示荷花盛开。(2)完整朗诵游戏儿歌，鼓励幼儿跟念。2、理解游戏玩法与规则，尝试游戏。(1)教师扮演花仙子，以个别提问和集体练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。教师：什么花儿春天开？幼儿：XX(桃花)花儿春天开。教师：什么花儿夏天开？幼儿：XX(石榴)花儿夏天开。(鼓励幼儿说出四季中的多种花卉名称)(2)教师介绍游戏玩法与规则。玩法：全体幼儿围坐成圆圈，边念儿歌“荷花荷花几月开”边传递荷花，荷花传递到某一幼儿手中时，由他说出回答句“一月不开二月开”，说完后继续传播，当儿歌念到“七月荷花全部开”时，拿到荷花的小朋友上来扮演花仙子，其他幼儿蹲下，双手摆成花瓣状。规则：拿到荷花的幼儿必须独立回答，其他幼儿不能帮忙。花仙子提问并指定一名幼儿回答，如回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行；若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。(3)请个别幼儿尝试游戏，进一步讨论玩法与规则。(4)幼儿集体游戏2-3次，师幼共同评价。3、分组自主游戏，巩固对四季花卉的认识。(1)自由结伴，每组幼儿围坐成一个圆形，推选一名幼儿自取荷花，进行游戏。(2)引导幼儿回顾游戏情境，自主评价。提问：你们刚才的游戏玩得怎么样？为什么？(3)请幼儿更换花朵，再次游戏。
