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班主任对班级小主人的培养摘要：针对于当今的高中生、大学生以及走进社会后，我们都需要具有独立解决问题和管理的能力这一现状，我想从小就培养学生的独立解决问题和管理的能力，引导并培养他们大胆思考大胆管理的独立能力。文章主要从班级的小主人的选拔，责任到位，树立他们的威信和对小主人的督查三个方面去介绍班级的小主人的科学管理以及能力的培养。关键词：精英管理能力责任能否建立一支业务精良、模范带头的班干部队伍是班集体建设成败的关键。优化班集体建设的核心是创建一支良好的学生干部队伍。学生干部既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。同时依靠学生干部参于管理，能使班主任从日常管理的繁琐工作中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收。为此，作为一名优秀的班主任，在选拔并培养，分配责任，树立班干部威信和督查工作等方面应科学且尽心。一、班干部的选拔及培养；班级要实现管理自动化，先要选拔并培养一批热心于班级工作的干部。班长、学习委员、纪律委员、值日班长等都是班干部的重要组成部分。在选拔班干部时，要注意“察言观色知人心”，孩子不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能看出哪些孩子稳重，哪些孩子好动，哪些孩子厚道。班干部选出来以后，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。培训可以从这几个步骤实施：第一步，班干分工，明确责任，让学生可感，切莫笼统；第二步，召开班委会，针对不良现象要怎么处理，让学生记住“自己可以解决的绝不找班长，班长可以解决的绝不找老师”；第三步，分头培训，有些孩子领导能力强，培训一两次就能独挡一面，能力较弱或工作比较被动的，加大对孩子的培训。二、责任到位；【2】责任到位有助于培养学生的主人意识、纪律观念，防止因职责不明而相互推诿、人浮于事、效率低、还出乱子。须把班上的每项工作事务具体固定分到每个人，要求每人写好责任状交给班主任审阅，务必切实担起责任。责任分配应遵循的原则是“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；同时要保证时时有事做，事事有时做。”班干部的职责可具体分配如下：班长：1.全面负责班级德智体美等各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理能力；2.及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处；3.班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，不在校时，代行老师的责权；4.负责领导指挥班委会成员开展工作。班委会委员：1.学习委员，负责全班同学期末统考科目学习活动的组织；指导各学科课代表开展工作；考试后，统计各学科成绩，统计全班各学科的（总）平均分；2.生活委员，负责协助班长维护班级纪律；收取书费、班费等班级费用；负责班费的保管及支取，记好班费来往账目，并于必要时向同学们公布。3.劳动委员，负责班级卫生清扫的指导工作，督促值日生搞好班级卫生，做到早、中、晚，各岗各位都有人清理。监督、管理每日、每周的清扫工作。4.体育委员，负责各项体育活动，具体负责同学们的跑步、课间操、眼保健操等各项活动的开展。协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作。5.文娱委员，负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责每周一歌的选择或审定。负责歌唱比赛、国庆文艺汇演等文娱节目的编排。值日班长：1.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评,予以处罚；2.维护课件纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为；3.在任班长的前一天晚上，选择一条对班级现状有针对性的格言写在黑板右侧。课代表职责：1.负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂教具等。2.及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映；3.协助老师调查、了解、分析本学科学习后进生的困难，并尽力帮助其排出一部分困难。三、树立班干部的威信；一个没有威信的干部是什么事都干不了的，在同学们的眼中，他只不过是一个摆设，或者只是一个消息的传递者而已。很显然，这样的干部是不称职的。威信并不是天...