拉萨江苏实验中学地理组导学案第二节以种植业为主的农业地域类型导学案学校:拉江苏实验中学主备:高一地理备课组授课人:蔡春虎授课时间:2020年6月30日授课班级:高一(4)班课题:第二节以种植业为主的农业地域类型课型:复习课学习目标(地理核心素养目标)综合思维:综合图文资料,综合分析季风水田农业和商品谷物农业的区位因素;区域认知:结合相关区域,知道区域种植业为主的农业地域类型的分布地区;地理实践力:能利用图文材料提取有效地理信息
区域协调:通过学习,对季风水田农业和商品谷物农业的发展提供合理化建议,同时根据地理环境特征,合理布局农业,做到因地制宜
学习重点对比两种农业生产地域类型,掌握两种农业地域的区位因素
学习难点学习农业区位因素分析的方法
教、学法指导结合文字资料与图片的阅读,对比学习
采用“五步助学式”课堂教学模式
【自主先学】一、季风水田农业1
分布地区:主要分布在亚洲的区
________是世界最大的稻米生产国
农作物:,是需要投入大量________的集约农业
源:学,科,网Z,X,X,K]二、商品谷物农业1
分布及经营方式:①世界:美国、、阿根廷、、乌克兰等,多为农场经营
②中国:和西北地区,其经营方式一般为
商品谷物农业的特征:,,
【同伴互学】【合作探究1】季风水田农业结合教材P47图3
11“亚洲季风水田农业的形成和分布”,完成下列问题
(学习随笔)1拉萨江苏实验中学地理组导学案(1)季风水田农业地域类型的形成,与这里的地形与气候有什么关系
(2)季风水田区的水稻种植业有什么特点
(3)季风气候的特点对水稻种植有何不利影响
针对不利影响应采取哪种措施
【合作探究2】商品谷物农业结合教材P50图3
15“美国本土商品谷物农业分布”,完成下列各题
(1)影响美国商品谷物农业形成的有利自然条件和社会经济条件有哪些
(2)结合教材P