河流地貌的发育教案VIP免费

河流地貌的发育教学设计成飞中学王莉【教学目标】<知识与技能>1.了解流水侵蚀地貌的形成;掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。2.了解流水堆积地貌的形成；理解冲积平原的三个组成部分以及形成过程。3.理解河流地貌对聚落的影响。4.阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。5.阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因以及地貌特点。<过程与方法>1.通过师生互动、小组讨论、电脑演示等多种学习方式，强调教学过程中学生的全面参与，培养学生理解问题、解决问题的能力。2.根据学生的认知能力，加深学生对教材的理解，使学生深刻地感受到地里知识的实用性，全面激发学生学习地理的兴趣。<情感态度与价值观>树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。【教学方法】:案例分析法等【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成及其对聚落的影响【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2.流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时一、引入新课在我们国家你所熟悉的大河有哪些呢？长江、黄河、淮河……今天老师为大家带来了我国两条大河的图片，我们一起来欣赏。创设情境：第五代人民币10元背面图案：长江夔门第四代人民币50元背面图案：黄河壶口瀑布峡谷景观、黄河风采、黄河宁夏段、长江入海口图片刚刚我们欣赏了多姿多彩的河流地貌景观，那么这些河流地貌是如何形成的呢？这节课我们将一起学习《河流地貌的发育》。请同学们翻到教材77页，阅读第一段。师：河流地貌可以分为哪些类型呢？生：侵蚀地貌和堆积地貌师：好，河流地貌可以分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。先来看看侵蚀地貌。二、讲授新课1河流的侵蚀地貌1、流水侵蚀作用活动一：小实验:模拟流水侵蚀地貌的形成思考:流水侵蚀作用使沟谷在深度、宽度、长度上发生了什么变化？完成学案活动一视频展示台展示学生结论：沟谷的深度加深，宽度加宽、长度增长。讲解：水流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，成为侵蚀作用。我们根据侵蚀作用力的不同，将河流侵蚀分成三种类型：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀。投影表格：河流侵蚀的类型及对地貌的影响溯源侵蚀下蚀侧蚀概念向河流源头方向的侵蚀垂直于地面的侵蚀垂直于两侧河岸的侵蚀对地表形态的影响伸长加深展宽教师总结过渡：在流水侵蚀作用下河流会呈现出什么形态呢？2.游长江，观美景，探究河谷形成创设情境：长江是我国第一大河，她发源于我国的青藏高原的唐古拉山脉，从西向东依次流经了青藏高原，四川盆地，长江中下游平原。湖北宜昌以上为上游，从宜昌到江西湖口为中游，湖口以下为下游。王教授是一个地理学家，去年暑假，王教授带着他的儿子小明利用假期对长江进行全程游览活动。他们从长江上流往下沿江游览。在长江的上游，他们来到了虎跳峡，小明为虎跳峡汹涌的流水和磅礴的地势所吸引。展示虎跳峡河流景观图(介绍虎跳峡)设问：虎跳峡这种地貌形成与什么外力作用有关？在这种外力作用下，虎跳峡的河床应该呈现什么形态？你认为虎跳峡河谷应该与下列哪幅河流的横断面图相对应？并根据你的选择说出这种作用力的方向如何？学生回答：与下蚀作用有关，在这种作用力下，河床向深纵方向发展。与图中乙相似。小明经过了两天的航行，游船进入了长江的中游河段。爸爸对小明说：“我们已经进入了荆江河段，你看看长江与前几天有了什么变化？”展示：“楚地阔天边，苍茫万顷连”的荆江河段景观。师：荆江河段的这种地貌形态跟什么外力作用有关？生：侧蚀历史上荆江经常发生洪水，故有“万里长江，险在荆江”的说法。（切换荆江的遥感图片）荆江河道弯曲，“九曲回肠”，影响了洪水的泻流，这是导致荆江易发洪水的原因之一。为了防御洪水，人们修建了荆江大堤。当地人们说：“不惧荆州干戈起，只怕荆堤一梦终”。活动二：问题探究：思考图中荆江河段A、B哪一处的堤坝要加固？为什么？播放水流动画。学生讨论回答。讲解：以河中心作为参考点，凸向河流中心的为凸岸，相对的一岸为凹岸。图中A为凹岸，B为凸岸。2练习：凹...