碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案六年级四单元编写教师：贾姣使用审核：课题鲁滨逊漂流记课时1课型学习目标1、继续学习“根据阅读提示、课文内容、自己所需”的方法制定自己的学习目标。2、把握课文内容，深入感悟只要有敢于克服困难、善于克服困难精神，什么事情都会成功的道理。3、积累语言。学习重点难点1、继续学习“根据阅读提示、课文内容、自己所需”的方法制定自己的学习目标。2、把握课文内容，深入感悟只要有敢于克服困难、善于克服困难精神，什么事情都会成功的道理。学法指导自读自悟，做读书笔记，读精彩片段，交流感悟。预习内容１、说说有一天你在一个没水的沙漠中，你带的水只能维持两天，你会怎么办？（是想办法还是等死?)2、认读词语3、作者简介4、说说在图中鲁滨孙给你留下什么印象？5、准备节目。学习过程环节学案导案预习检测（）丧帐（）野（）天（）海（）（）以自（）知（）安（）（）痕自主学习(一）读懂课文内容，概括主要内容。（二）课文是按什么顺序写了哪几件事？（他在孤岛上遇到了哪些困难，又是怎样克服的？）（三）课文中他的心情是如何变化的？（四）我们应该向他学习什么？探究展示交流反馈，１、概括主要内容２、课文按什么顺序写了哪几件事？精讲点拨（他在孤岛上遇到了哪些困难，又是怎样克服的？）（三）课文中他的心情是如何变化的？（四）他的经历给我们什么启示？我们应该向他学习什么？当堂测评1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名"________"。在岛上生活很多年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国。3、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。4、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。5、本文你感受到了什么？学习收获补案1、收集文中的名言名句。2、播放歌曲《如果有一天》
