碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案六年级四单元编写教师:贾姣使用审核:课题鲁滨逊漂流记课时1课型学习目标1、继续学习“根据阅读提示、课文内容、自己所需”的方法制定自己的学习目标。2、把握课文内容,深入感悟只要有敢于克服困难、善于克服困难精神,什么事情都会成功的道理。3、积累语言。学习重点难点1、继续学习“根据阅读提示、课文内容、自己所需”的方法制定自己的学习目标。2、把握课文内容,深入感悟只要有敢于克服困难、善于克服困难精神,什么事情都会成功的道理。学法指导自读自悟,做读书笔记,读精彩片段,交流感悟。预习内容1、说说有一天你在一个没水的沙漠中,你带的水只能维持两天,你会怎么办?(是想办法还是等死?)2、认读词语3、作者简介4、说说在图中鲁滨孙给你留下什么印象?5、准备节目。学习过程环节学案导案预习检测()丧帐()野()天()海()()以自()知()安()()痕自主学习(一)读懂课文内容,概括主要内容。(二)课文是按什么顺序写了哪几件事?(他在孤岛上遇到了哪些困难,又是怎样克服的?)(三)课文中他的心情是如何变化的?(四)我们应该向他学习什么?探究展示交流反馈,1、概括主要内容2、课文按什么顺序写了哪几件事?精讲点拨(他在孤岛上遇到了哪些困难,又是怎样克服的?)(三)课文中他的心情是如何变化的?(四)他的经历给我们什么启示?我们应该向他学习什么?当堂测评1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。2、他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名"________"。在岛上生活很多年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国。3、有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。4、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。5、本文你感受到了什么?学习收获补案1、收集文中的名言名句。2、播放歌曲《如果有一天》