单位代码10330学号135401066分类号G807.04体育硕士专业学位研究生论文分层教学提高镇江农村地区体育中考成绩的实证研究AnempiricalstudyonimprovingtheperformanceofphysicaleducationinruralareasofZhenjiangbystratifiedteaching姓名：蒋陈龙，指导教师：杨晖副教授，研究方向：体育教学，学科领域：体育教学，培养单位：南京体育学院运动系，二〇一六年六月南京体育学院体育硕士专业学位论文硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《分层教学提高镇江农村地区体育中考成绩的实证研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：导师签名：硕士学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《针对体育中考的镇江农村地区中学分层教学实践的案例研究》保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日I南京体育学院体育硕士专业学位论文摘要分层教学着眼于人在发展过程中的个体差异，分类要求、分类指导、区别对待，能取得较好的教育效果，符合新课程理念的要求。本文希望通过分层教学能使学生在有限的时间内，提高学生的中考体育成绩，确保每一个学生受益。同时为本市农村中学体育中考成绩的提高提供理论帮助。此外打破传统体育教学“一刀切”的局面，使因材施教真在落到实处，真在实现全面发展，全面提高，促使教师和学生的全面的发展。研究采用对比分析的方式，实验班实行体育课浮动分层教学，对照班按传统教学组织形式进行教学，对于实验组和对照组依据不同教学方法采用了不同的教学设计，实验前后分别对实验班、实验班与对照班的测试成绩进行测试，并对结果进行统计分析。实验组与对照组在经过相同课时的练习、相同教师的教学、不同教学手段与方法，两组学生的成绩都有所提高，但是实验组比对照组提高得更明显，且明显高于对照组。同时尽管对照组也取得了明显的教学效果，但实验组的优秀率和良好率均明显高于对照组。分层教学法能更有效的提高学生中考体育考试项目的成绩，使学生能更好的完成教师制定的教学计划与目标。层次教学法能突出学生个性、合理利用教学资源、发挥学生的主动性、教师提供更多的机会进行师生互动，弥补农村地区学生教学资源、师资不足的缺点、能体现学习公平。关键词：体育中考,分层教学,农村中学II南京体育学院体育硕士专业学位论文AbstractHierarchicalteachingfocusonthepeopleintheindividualdifferencesintheprocessofdevelopment,classificationrequirement,classificationguidance,discrimination,canobtaingoodeducationeffect,accordwiththerequirementofnewcurriculumconcept.Thispaperhopethroughstratifiedteachingcanmakestudentsinthelimitedtime,improvetheexaminationofstudents'sportsachievement,toensurethateachstudenttobenefit.Atthesametimetotheimprovementofthecitymid-termexamachievementofruralmiddleschoolsportsprovidetheoreticalhelp.Andbreaktraditionalsportsteachingsituationof"onesizefitsall"maketheiraptitudeisinimplement,trueinachievingall-rounddevelopment,improve,topromotethecomprehensivedevelopmentofteachersandstudents.Theresearchwiththemethodofcomparativeanalysis,carryingoutphysicalfloatinglayeredteachingexperimentalclasses,thatincomparativeclassesteaching,accordingtothetraditionalteachingorganizationformfortheexperimentalgroupandcontrolgroupaccordingtodifferentteachingmethodsadopteddi...
