南宁市陈村小学（美术）科课堂教学设计2015年4月15日第7周星期三课题不同花样的鞋教学目标：1
大致了解鞋的结构，知道鞋子外型与功能的统一2
大胆想象和联想，设计新颖的鞋样3
感受生活和美术的联系，增强自信心教学重点：1
鞋子的结构讲解与功能的分布2
学会将自己的想法用绘画形式表现出来教学难点：1
让学生理解鞋子的结构与功能2
激发学生的想象力，让学生设计功能与美感结合的鞋子课前准备：课件；鞋子；绘画用具；范画主要教学过程1
播放课件，观看不同鞋子的形态、特色、功能与色彩搭配
展示鞋子实物，引导学生说出鞋子的特点与功能
与同桌相互观察鞋子，表达出对方鞋子的特点
提问：“除了老师展示的鞋子之外，大家的家里还有什么样的鞋子
”展开讨论，邀请学生介绍自己的鞋子
播放课件，观看鞋子的发展历程，介绍不同历史的鞋子特点
观看不同民族的鞋子，观察民族鞋子的纹样、色彩与构造特点等，总结中国少数民族鞋子的工艺与制作特色，重点讲解草鞋和广西壮族的绣花鞋制作工艺与艺术特点
展开讨论，引导学生从外观、色彩、功能上设计自己中意的鞋子，针对鞋子的功能当面再次讨论，让鞋子附有有意思的功能，并介绍自己设计的鞋子的功能与特点
开始创作，强调鞋子的结构，可以参考或借鉴图片中鞋子的花样，引导学生发挥想象力，赋予鞋子有创意的功能
巡堂指导，注意修改鞋子的外型与结构，避免让学生将鞋子的结构弄混
展示学生作品，挑选有意思的作品，并让作者从功能、特点上介绍，让学生选出自己喜欢的作品，说出原因
修改意见：板书设计：教学反思：
