电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2024z c s教学设计VIP免费

2024z c s教学设计_第1页
1/163
2024z c s教学设计_第2页
2/163
2024z c s教学设计_第3页
3/163
2022zcs教学设计zcs教学设计作为一名辛苦耕耘的教化工作者,经常要依据教学须要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是我收集整理的zcs教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。zcs教学设计1教学目标:第1页共163页1、认知目标:学会z、c、s三个声母,认清形,读准音;学会zicisi三个整体认读音节及四声。2、实力目标:能在四线格里正确书写新学的声母;能正确流畅地朗读儿歌。3、情感目标:激发学生学习汉语拼音的爱好,养成仔细视察,自主、合作学习的习惯。:教学重点:学会zcs三个声母。教学难点:第2页共163页驾驭zicisi三个整体认读音节及四声,并与zcs相区分。教学打算:声母及音节卡片、课文插图、多媒体课件。教学过程:一、创设情景,复习激趣:师:小挚友们,瞧,今日,星星姐姐也来到了咱们班,她想邀请我们一起去她家玩,你们情愿去吗?(情愿)师:可是星星姐姐有个条件,前些天,我们不是在拼音王国里相识了那么多的拼音挚友吗?你们还相识他们吗?(相识)星星姐姐说第3页共163页要小挚友们教他几个声母的读音才行。你们情愿帮她吗?(情愿)师:真是些好孩子!(出示拼音字母卡片)下面我们就开火车来读读这些字母吧![生开火车读]剩下的这些,咱们一起大声地读出来告知星星姐姐好吗?(好)[生齐读]二、初步感知儿歌。师:小挚友们读得真不错,星星姐姐可兴奋了,咱们一起去她家吧。瞧,这就是星星姐姐的家。[课件出示:小屋]听说星星姐姐家里有一些特别神密的小客人,你们想相识它们吗?(想)[课件出示:出现蚕宝宝]是谁呀?(蚕宝宝)多可爱的蚕宝宝呀,星星姐姐可喜第4页共163页爱她们了,她还给我们打算了一首写蚕宝宝的儿歌呢!老师想把她读给小挚友们听,给我这个机会好吗?(好)[师读]师:老师读得怎么样?(好)小挚友们也想读得这样好吗?(想)那跟老师读读吧。[带读]师:想自己读读吗?(想)赶快试试吧。遇到不相识的字,可以做上记号,请教同学或者老师哦![学生自己读]师:在读儿歌时是不是遇到了一些小困难呀!没关系,因为在这首儿歌里藏着三个新的声母娃娃,它们都穿着红色的衣服等着我们去相识呢!赶快找找看!找到了画个圈圈。[生找]小挚友们的眼睛真厉第5页共163页害,一下子都找到了。[课件:zcs]它们就是zcs,等我们学会了她们就能轻轻松读好儿歌了!下面我们就一起来学习这三个声母娃娃![板书zcs]三、认读声母zcs一)学习声母zcs读准音,认清形。1、学习z。1)[贴图画]:小挚友们细致视察一下,图上画了什么呀?(生说:图上画了一个小挚友在写字。)(贴在黑板上)第6页共163页2)[出示声母z]把写字的“字”读成第一声,发音时,舌尖向前平伸,顶住上牙门齿背,憋住气流,舌尖略微放松,让气流从窄缝中挤出来,留意读得轻短些就是声母z的读音。[听老师示范读,留意看老师的口形,听老师的发音,学生仿照]3)指名学生读,订正发音:提示学生不要咬着舌尖发音。开火车读,齐读。4)小挚友们真能干,一会儿就记住了这个声母娃娃的名字,你们再细致视察一下,这个娃娃和谁长得像?(生说)你们有什么好的方法记住它吗?(指名说:像个2字zzz,像只小鸭zzz等)你的方第7页共163页法真好!你把这句儿歌带大家说说吧。[生说]2、学习c的读音1)[贴图画]:这是谁?2)[出示拼音卡片c]:刺猬的“刺”读第一声、读得轻短些就是这个声母娃娃的读音。谁能试着读读这个字母吗?[指名读,表扬或订正]Z、C、S。3)师范读,生跟读。[提示学生z、c两个声母发音时口形舌位都不变,只是送气程度不同]4)学生练读,体会发音要领。(指名读、小组读、齐读)第8页共163页5)问:看看图有什么好方法记住它的形呀?6)学生说记忆顺口溜:半个圆圈ccc。3、星星姐姐说最终一个声母送给会学习的好孩子,它就躲在课本的48页,谁来告知星星姐姐第三幅图上画的是什么?(指名说)。1)[贴蚕宝宝图]:蚕宝宝正在干什么呢?(蚕宝宝正在吐丝。)2)[出示拼音卡片s]:吐丝的“丝”跟这个声母娃娃的读音差不多,发音时读得轻短些,舌尖平伸,与上门齿背接近,中间留一条窄缝,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2024z c s教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部