人教新课标数学四年级上册《积的变化规律-3》PPT课件VIP专享VIP免费

想一想：积的变化规律想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？可能跟什么有关呢？算一算，你发现了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。第三个算式呢？根据8×50＝400，直接写出积。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）两数相乘，当一个因数不两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。变，另一个因数乘几时，积也要乘几。算一算，你发现了什么80×4＝40×4＝20×4＝320160观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。第三个算式呢？80根据8×50＝400，直接写出积。8×25＝2×50＝（50÷2）（8÷4）200（400÷2）100（400÷4）两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。两数相乘，一个因数不变，两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。另一个因数乘几，积也要乘几。两数相乘，一个因数不变，另一两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。个因数除以几，积也除以几。两数相乘，一个因数不变，另两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘一个因数乘((或除以）几，积也要或除以）几，积也要乘（或除以）几乘（或除以）几。。1.1.先写一个算式作为基本算式；先写一个算式作为基本算式；2.2.再写一个算式，要求一个因数发生再写一个算式，要求一个因数发生变化，另一个因数不变，积发生变化变化，另一个因数不变，积发生变化根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？12×50=24×50=36×50=54×50=智力大比拼都准备好了吗？数学擂台赛•第一关火眼金睛•1、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4（）。•2、两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10（）。×√第二关：灵活机智•运用积的变化规律填空：•16×17=27216×68=•16×34=16×85=•16×51=16×102=544816108813601632在普通公路上以40千米/小时的速度行驶，4小时可以行（）千米。在高速公路上行驶的速度是的2倍，用同样的时间可行（）千米。160320第三关随机应变55元：元：33千千克克1010元：元：22千千克克妈妈打算买妈妈打算买66千克苹果和千克苹果和44千克香蕉，千克香蕉，应付多少钱？应付多少钱？第四关：快乐动脑一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米第五关：大展身手400平方米8米400平方米8米一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方米8米一个长方形的柚子果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米24米挑战自我看谁最聪明！看谁最聪明！如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积会怎样变化呢？算一算，想一想。你能发现什么规算一算，想一想。你能发现什么规律？律？18×24＝432(18÷2)×(24×2)=(18÷2)×(24×2)=(18×2)×(24÷2)(18×2)×(24÷2)＝＝432432432432一首小诗•生活中并不缺少美，•缺少的是发现美的眼睛；•生活中并不缺少数学，•缺少的是发现数学的眼睛；•让我们用数学的眼光来发现生活中的美，•让我们用数学的方法去创造生活中的美！根据12345679×9=111111111，直接写出下面各题的积。12345679×18=22222222212345679×27=33333333381×12345679=99999999912345679×()=44444444412345679×()=6666666663654课下思考：