结束单元小结与测评[主干整合]一大主题：近代中国的思想解放潮流；三大阶级：地主阶级、资产阶级、无产阶级；三大阶段：学习器物，学习制度，学习思想。结束单元小结与测评结束单元小结与测评[综合归纳]表现特征时期一、近代中国西学东渐的历程资产阶级维新派主张建立君主立宪制，发动了戊戌变法；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动从学习制度到思想文化层次，用资本主义制度改造中国社会戊戌变法至五四运动前夕地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动学习西方仅停留在“器物”的层面上鸦片战争至甲午战争结束单元小结与测评无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利经历了“学俄国走十月革命道路”到“走中国特色的革命道路”的思想历程五四运动至新中国成立表现特征时期结束单元小结与测评[针对训练]1．1919年，李大钊发文赞成“由人类以至禽兽都有他的生存权，依协合与友谊的精神构成社会本身的法则”的道理。从人类互助进化的过程来看，他认为这是“由个人主义向协合与平等的方面走的一个长路程”。1921年，梁漱溟发文，公开打出“东方化”和“新孔学”的旗帜。这反映了()A．新文化运动阵营开始分裂B．知识分子积极探索救国的道路C．马克思主义在中国的传播D．保守主义思想在中国迅速发展解析结束单元小结与测评二、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式的资产阶级君主立宪政体，结果失败。实践证明，资产阶级改良道路在中国行不通。(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建立以美国为榜样的资产阶级共和国。结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。第一种，走西方人的路。结束单元小结与测评第二种，走俄国人的路。1918年，俄国社会主义革命的理论传入中国。之后，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。为此，中共一大规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动，结果，第一次工人运动从高潮走向低潮。1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全部以攻打中心城市为目标，结果也失败了。事实证明，俄国的“城市中心论”不符合中国国情。结束单元小结与测评第三种，走自己的路。1927年的文家市决策后，毛泽东率领工农革命军到达井冈山，建立了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。在实践基础上，毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”理论。中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。结束单元小结与测评[针对训练]2．1917年11月11日，中华革命党人主办的《民国日报》报道说：“俄京激烈分子突起骚扰推倒克伦斯基政府……仅为一时之现象。由此以观俄国大局，断不致因此次之改变而根本上之动摇也。”1918年6月17日，《民国日报》的社论却称俄国为“民主友邦”，称布尔什维克为“新派”。《民国日报》报道的变化表明中华革命党()A．认为彼得格勒的胜利只是暂时现象B．认为资产阶级民主共和制符合国情C．希望借助苏俄的力量进行革命斗争D．认为推翻资产阶级临时政府是暴乱解析结束单元小结与测评[中外关联]中国新文化运动欧洲启蒙运动比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同点召唤了五四运动召唤了法国大革命具体影响未形成完整的理论体系形成了完整的理论体系理论体系面临反帝反封建的双重任务主要是为了反对封建压迫主要任务发生于中国旧民主主义革命接近尾声时处于世界资本主义开始确立时所处时代不同点结束单元小结与测评不同点前期没有同群众运动相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分局限方面促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导推动了欧美资产阶级革命的胜利深远影响中国新文化运动欧洲启蒙运动...
