《连加、连减》单元整理与复习教学目标：1、通过系统复习，进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法，提高计算能力
2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力
3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维
4、培养正确计算的良好学习习惯
教学重难点：100 以内加减法知识的整理以及灵活运用
教学过程：一、创设情境，引入课题1、猜测：你们想知道老师的年龄吗
现在老师告诉大家我的年龄和×××同学的年龄（8 岁）加起来是 35，我几岁
你们是怎么知道的
2、揭题：小朋友们用数学的知识算出了老师的年龄，真能干
这其实是我们上学期学过的百以内的加减法，这个学期我们继续学习了 100 以内的加减法
今天，我们一起来对本学期学的《100 以内加减法》这一单元进行整理与复习，看看谁能更加牢固地掌握这一知识
（板书：100 以内加减法复习）二、分层练习，拓展提升我们已经对这个单元的知识进行了整理，下面老师要出几道题检查小朋友学得怎么样，大家你们有信心吗
（一）基础性练习练习一：31+26 47+17 64+17 57-18 90-11 79-28 算一算（比比谁是计算小能手
）⑴ 你是怎么算的
⑵ 笔算加减法时要注意什么
生：笔算加、减法都要把相同数位对齐
都要从个位算起 个位上的数相加满十要进一
减法不够时要向前面一位借
老师现在要变个小魔术了，看
这些算式就变成了什么
练习二：45+19+18= 61-21-6= 37+50-47=45+（19+18）= 61-（21-6）= 37+（50-47）=师：第一行的算式和第二行算式有什么不一样
生：第二行的算式都有小括号
师：那他们在计算上面有什么不一样吗
生：有小括号要先算小括号里面的算式
没有小括号，就按照先后顺序计算
（二）综合性练习小朋友做得真棒，六一儿童节快到了，老师奖励带大家去儿童乐园玩一玩
看价位表1、课件出示：这张
