自主发展课堂的小结VIP免费

语文高效课堂，我为你喝彩许市镇中心小学卢进华课堂，是学生时代度过的时间最长的地方。你想让学生每天有个好心情，带着美好的愿望走向学校吗?那么，让课堂成为学生向往的地方吧!以下就是我的一些感悟：1让学生有自己的活动空间我们所教的学生正处在张扬个性的时期，我们应当抓住这一关键时期正确引导，为学生创造属于自己的活动空间，在教学过程中让学生充分地活动。热爱主动，喜欢自由是学生的天性，教学理应顺应孩子的需求与发展规律。1.1让学生有展现自我的舞台。每个学生都有强烈的表达欲，都渴望得到老师和同学的认可，都愿意成为主角，教师要善于给学生提供表达的场景和舞台，充分展现学生的个性和能力。教学中采取灵活多样的教学形式，让学生进行游戏和表演，把枯燥的学习变为快乐的学习。并把竞争机制引入课堂，让学生比一比，赛一赛，调动学生学习的积极性。课堂中发挥学生的主体作用。1.2教师应恰当地组织学生的学习活动，创设人人参与的教学情景，发扬学生自主学习的主体性，鼓励并尊重学生独立思考的权利，唤起学生学习的自尊性、主动性、创造性，每个学生都可以根据不同的基础知识和生活经验，对所学的内容有不同的体验、认识、选择、评价、重组和整合，真正把知识变为自己的一种能力。当学生的主体地位被确定的时候，当学生的主体作用被充分发挥的时候，学生学习的积极性、主动性和创造性就会被完全地激发和释放出来2.让学生有一个无拘无束的思维空间课堂教学应培养学生的创造性思维，提高学生的思维品质。创造性思维需要以生动活泼和谐民主的教育氛围为前提，让学生在思维上积极，在情绪上放松，没有压抑，能愉快地敞开自己的心灵，充分展开思维的翅膀。能让学生有一个无拘无束的思维空间观察的，能让学生思考的，尽量让学生思考；能让学生表达的，尽量让学生表达；能让学生作结论的，尽量让学生作结论。课堂教学中，教师要经常鼓励学生主动参与，学生和教师一起提出问题，讨论问题，解决问题。学生有了自信就会敢想敢说，这样不仅增强了学生的胆量和自我表现意识，而且也激发了学生的学习兴趣，活跃了学生的思维。让学生去探索知识；让学生去发现规律；让学生去归纳学法；让学生去评价效果。3给学生一个选择的机会以往的教学中，学生没有选择的机会，致使学生学习兴趣降低。学生们可以有选择地说，有选择地读，有选择地背，充分发挥他们的主体性和创造性。让学生选择，可以为学生心理减负。让学生选择，可以还学生创新的自由。1学生永远是教学的主体，课堂中发挥学生的主体作用，让学生有自我展示的舞台，有无拘无束的思维空间，已经成为语文高效课堂必不可少的环节。让学生有自己的活动空间，给他们提供自由选择的机会，是提高学生自信，激发学生学习兴趣的金钥匙。2